proyeccion de contenidos

COLEGIO HUMANISTA INTEGRADO
Unidad Técnico Pedagógica
Proyección de Contenidos Anuales 2013

Sector de Aprendizaje: Matemática
Profesor(a):Soledad Gómez Miranda
N° Unidades Primer Semestre: 1 y 2
N° Unidades Segundo Semestre: 3 y 4
Nivel/Curso
Habilidades
Objetivos de Aprendizaje
(Eje Temático y Unidades)
Contenidos Unidad de Tiempo
(Fecha de Ejecución Aproximada)NB 1
Primero






Representar y comparar números, figuras geométricas, patrones repetitivos, utilizando material concreto y un lenguaje matemático inicial.
Estimar cantidades y relacionarlas con cantidades conocidas.
Comunicar procedimientos de descubrimiento, comparación y descripciones, utilizando un lenguaje claro.
Primer Semestre
Unidad 1:
Contar números del 0 al 100 de 1 en1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100. (OA1)
Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA 3)
Comparar y ordenar números del 0 al 20, de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo. (OA 4)
Componer y descomponer números del 0 al 20 demanera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA 6)
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo. (OA 11)
Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración deeventos cotidianos (OA.16)
Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas.(OA 17)
Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º). (OA 2)




Lectura y conteo de números
Composición y descomposición de números
Comparación y orden de númerosPatrones repetitivos
Medidas no estandarizadas como largo y corto, alto y bajo
Secuencia de eventos en el tiempo

Marzo – mayo

58 horas aprox.


Componer y descomponer cantidades
Representar cantidades
Representar unidades y decenas de un número
Comparar números, figuras geométricas, mediciones de tiempo, recopilaciones de información, patrones
Comunicar los descubrimientos,procedimientos y estrategias usadas para resolver un problema
Describir la posición de objetos y personas con claridad
Primer Semestre
Unidad 2:
Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100. (OA 1)
Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.(OA 3)
Comparar y ordenar números del 0 al 20, de menor a mayor y/o viceversa utilizando material concreto y/o software educativo. (OA 4)
Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA 6)
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes,usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo. (OA 11)
Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto. (OA 14)
Determinar las unidades y decenas en números de 0 a 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica. (OA 8)
Estimar cantidades hasta 20 en situaciones concretas,usando un referente. (OA 5)
Lectura y conteo de números hasta 100
Composición y descomposición de números hasta 20
Comparación y ordenamiento de números hasta 20
Patrones repetitivos hasta 20
Agrupaciones de números hasta 20: unidades y decenas
Identificación de figuras 3D y 3D
Relaciones entre figuras 3D y 2D

Mayo-junio
56 horas

Argumentar y comunicar los procedimientos y...