Proyeccion Social

I. INTRODUCCION

El modelo que asumió la universidad peruana y Latinoamericana en su momento primigenio, fue solo la de una universidad enseñante, en el cual privilegió una actividad docente de mera transmisión de conocimientos y por parte de los estudiantes de asimilación, ambas dirigidas a la formación profesional. Este modelo colapso ante las necesidades de la modernidad del Siglo XVIII-XIX;en 1919 en el Perú surgió un movimiento de renovación que introdujo muchas reformas entre ellas la concepción de la extensión y la proyección social, dentro de un concepto tridimensional en interrelación ; la enseñanza o docencia, la investigación, y la extensión y proyección social, que deriva una importante secuencia todo lo que afecta a una de las funciones incide inevitablemente en lasotras. La extensión y proyección Social es percibido como la universidad al servicio de su sociedad.
Este concepto es soslayado casi permanentemente en el estamento universitario, a través de una tímida y casi imperceptible aplicación de planes o proyectos de proyección social hacia la comunicad nacional o local.

II. DESARROLLO

A. conceptos
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Para un mejor entendimiento del temaprocedemos a identificar cada uno de los conceptos que componen el presente análisis: PROYECCION. De proyectar: lanzar, dirigir hacia adelante o a la distancia; idear, trazar, disponer, o proponer u plan y los medios para la ejecución de algo.
La universidad debe proyectar su imagen a la comunidad; fundamentalmente, captando sus problemas y necesidades concretas para buscar alternativas desolución. El termino proyección tiene un significado más rico que la simple extensión porque supone la elaboración de proyectos que se dirigen a encarar los problemas y buscar el desarrollo integral de la comunidad. Esto es:
Transformar la realidad.
La extensión y proyección social se determina por los procesos, mecanismos, espacios y estrategias con los que la universidad:1º Extiende la funcióndocente al entorno.2º Transfiere a la comunidad el conocimiento que ha generado y lo pone al servicio de lasociedad.3ºAprende y se apropia del conocimiento y las practicas de la sociedad para mejorar el ejercicio de las funciones académicas; a la vez, para planificar y elaborar las estrategias de los cambios sociales que debe propiciar en su inserción al desarrollo nacional, regional y local.

B. lanormatividad:
Extensión y proyección social son términos que deben manejarse como un solo concepto, a fin de las actividades que se derivan de ellos no sean aisladas sino interrelacionadas con los procesos de la enseñanza-aprendizaje y la investigación; en este sentido ambos procesos se visualizan en forma independiente de la proyección social, no se concatena como un fin de la universidad enla formación de profesionales y técnicos que se deben a la sociedad misma y que deben retribuir en su desarrollo, conforme especifica la Carta Magna del Estado Peruano , básicamente comprendida en la Ley de bases de la Universidad CAPÍTULO IXDE LA EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN UNIVERSITARIA , Articulo 68º- La Universidades
extienden su acción educativa a favor de quienes no son sus estudiantesregulares; en tal sentido, organizan actividades de promoción y difusión de cultura general y estudios de carácter profesional, que pueden ser gratuitos o no, y que pueden conducir a una certificación.
Establecen relación con las instituciones culturales, sociales y económicas con fines de cooperación, asistencia y conocimiento recíprocos. Participan en la actividad educativa y cultural de losmedios de comunicación social del Estado.
Presentan servicios profesionales en beneficio de la sociedad y regulan estas acciones en su Estatuto de acuerdo con sus posibilidades y las necesidades del país, con preferencia por las regionales que corresponden a su zona de influencia. ESTATUTOS DE LAUNIVERSIDAD CAPÍTULO II DE LOS PRINCIPIOS, lo que implica desarrollar su actividad académica y sus...