Proyección a la comunidad

Las didácticas contemporáneas, son metodologías que permiten al maestro desarrollar en el estudiante el pensamiento conceptual, además se requiere de una participación activa y directa del estudiante en su formación autónoma, para el proyecto de proyección a la comunidad se ha tomado un pequeño grupo de seis niños de diferentes instituciones educativas para orientar un taller de lectura, que darápie a la utilización de un recurso de las didácticas contemporáneas, el mapa conceptual adaptado para niños de primaria, con la respectiva explicación del mismo para que los niños comprendan lo que están haciendo, pero es necesario utilizar no solo conceptos sino también imágenes para lograr captar el interés y la atención de los niños.
El objetivo principal que se quiere obtener con estaactividad es que los niños desarrollen la competencia lectora con ayuda de un recurso de las didácticas contemporáneas, además que los niños conozcan como se estructura un mapa conceptual y lo pongan en practica como elemento para la compresión de contenidos.

Beneficiarios:
* María de los Ángeles Martínez Narváez: escuela Nazaret (colon) grado quinto
* Silvana Valentina Martínez Narváez:escuela Nazaret (colon) grado cuarto
* Valeria Sofía Figueroa Narváez: Escuela Normal Superior grado cuarto
* Juan José Gómez Morales: escuela Champagnat grado cuarto.
* Juan Diego Erazo: escuela pablo VI grado tercero
* Kevin Alejandro Caicedo jojoa: escuela normal superior grado primero
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

Se realiza el taller de lectura de la siguiente manera:1. TALLER DE LECTURA

FECHA: 14 de mayo de 2010
TEMA: EL TRABAJO EN LA COMUNIDAD
OBJETIVO: reconocer la importancia de los mapas conceptuales para interiorizar y tener una significatividad en el proceso de aprendizaje.
LOGRO: relacionar los conceptos que permitan la realización de un mapa conceptual, con respecto al tema del taller de lectura.
INDICADOR DE LOGRO: estructurar un mapaconceptual del tema aprendido, de acuerdo a las instrucciones dadas con respecto a la creación del mismo.

ACTIVIDADES BASICAS:
* Saberes previos
* Motivación
* Noción teórica
* Síntesis conceptual

1. Saberes previos: preguntar a los niños su opinión acerca del tema el trabajo en la comunidad, por medio de preguntas como: ¿por que será importante el trabajo para las personas?¿Qué entienden por trabajo en la comunidad?

2. Motivación:
El trabajo (cuento)
En una familia de la ciudad de pasto, había un niño llamado Juan el era muy curioso y le gustaba averiguar lo que hacían sus padres, el papá de Juan, don Pedro trabajaba en una fabrica donde elaboraban productos comestibles enlatados, y su madre le colaboraba, un día Pedro le dijo a Juan que lo iba a llevar a sutrabajo, Juan estaba muy emocionado, de camino al trabajo de su padre, Juan noto que se dirigían a un lado de la ciudad, casi a las afueras, entonces le pregunto a su padre ¿papa, porque me estas llevando para el campo si tu trabajas en la ciudad? Pedro lo único que dijo fue que se esperara un poco, llegando al lugar del trabajo de Pedro Juan observo un hermoso campo sembrado con muchashortalizas, entonces Pedro le explico que definitivamente el si trabajaba para una fabrica de la ciudad, pero que sus tareas eran asignadas en el campo, el debía cuidar los cultivos que eran llevados hacia la ciudad, entonces Juan comprendió que el trabajo del campo y de la ciudad se colaboran mutuamente.
* Discusión acerca de lo que han entendido del cuento, participación de los niños con suscomentarios, partiendo de preguntas hechas por el profesor como: ¿donde trabajaba Pedro el papa de Juan? ¿Que cuidaba Pedro en su trabajo?

* Noción teórica:
El trabajo de la comunidad
* Trabajo de la ciudad:
La población urbana vive y trabaja en las ciudades, lugares donde hay varias construcciones, calles, barrios, avenidas, personas que estudian y otras que trabajan.
La mayor parte de...