Proyecto 1 Sala De Dos El Cuerpo 2015

Sala: 2 años turno mañana
Docente: FERRERO NAZARENA
Docente PR: ELIANA MARINI
Duración aproximada: 15 días
Temporalización: todos los días






Denominacion:

El conocimiento del cuerpo serealiza desarrollando sus capacidades senso perceptivas en relación con el propio cuerpo y las relaciones de éste con el espacio.
Los/as nenes/as van reconociendo su cuerpo global y parcialmente enmovimiento y en quietud. En esta etapa comienzan a reconocer partes de su cuerpo y el de los/as otros/as. En un principio las más fáciles de percibir como la cabeza, los brazos, las piernas y la “panza”.Con esta secuencia de actividades me propongo que los/as niños/as de la sala puedan reconocer las partes del cuerpo en ellos/as mismos/as, en los/as otros/as, en imágenes, aprendan los nombres dealgunas partes que quizás no conocieran, ejerciten tanto la motricidad fina como la gruesa, pudiendo empezar a intentar controlar ciertos movimientos.



Contenidos:

Área para la formación personal ysocial
Adquisición de algunas prácticas higiénicas.
Localización de sensaciones corporales.
Área del desarrollo motriz
Familiarización con la imagen de su propio cuerpo.
Interés progresivo por elcuidado de su cuerpo mediante la realización de acciones simples vinculadas a la salud y la higiene.
Área del juego
Inicio en la interacción lúdica con algunos pares.

Propósitos generales del jardínmaternal:
Valorar las individualidades mediante el respeto de las historias personales.
Ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo de las capacidades individuales.
Cuidar la salud de losniños al preocuparse por la atención de sus necesidades de alimentación, higiene y descanso.








*En un dibujo de un nene mientras se nombran las partes del cuerpo, las iré señalando. Luego señalo unaparte del cuerpo y los chicos me dirán como puedan cuál es. “¿Esto como se llamaba que no me acuerdo?”

*Breve conversación sobre donde está cada parte del cuerpo: la nariz, las manos, los ojos,...