proyecto 1
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2014
Profra. Oralia Alvarado Rodríguez
Clave del curso sep210047
México, D.F., a 1 de marzo del 2014
Tarea 1
Marco legar de base de la educación inclusiva.
Establece 3 derechos fundamentales
Elderecho a la educación
El derecho a la igualdad de oportunidades
El derecho a participar en la sociedad
1942 declaración universal de los derechos humanos(naciones unidas): brindar a los paísesmiembros un instrumento y promover el conocimiento de los derechos.
Articulo 5
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles inhumanos o degradantes.
Articulo 7
Todos son iguales1989 convención sobre los derechos del niño (naciones unidas)
Hablan de todos los derechos deben ser aplicados para todos los niños.
Articulo 23
Reconocen que el niño mental o físicamente impedidodeberá disfrutar de una vida plena.
1990 conferencia mundial de educación para todos.
1993 normas uniformes de las naciones unidas sobre la igualdad de oportunidades para las personas condiscapacidad.
Garantizar que las personas con discapacidad gocen de los mismos derechos y responsabilidad.
1994 conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales: acceso y calidad.
Especificaracciones dirigidas a las necesidades educativas especiales.
Todos los niños deben aprender juntos.
2000 foro mundial “educación para todos cumplir nuestros objetivos.
Reafirma el compromiso de que todoslos gobiernos nacionales tienen obligación de velar porque se alcancen y apoyen los objetivos y finalidades del gobierno.
La inclusión de los niños con necesidades especiales.
Profesoresatenderán al diversidad de los estilos de aprendizaje.
2001 vii reunión regional de ministro de educación.
Valorar la diversidad y la interculturalidad como elemento de enriquecimiento de los aprendizajes,como avanzar a la escuela más inclusiva.
En las escuelas enfática en el sentido de la comunidad.
Todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada.
Los cambios llevaran a los alumnos,...
Clave del curso sep210047
México, D.F., a 1 de marzo del 2014
Tarea 1
Marco legar de base de la educación inclusiva.
Establece 3 derechos fundamentales
Elderecho a la educación
El derecho a la igualdad de oportunidades
El derecho a participar en la sociedad
1942 declaración universal de los derechos humanos(naciones unidas): brindar a los paísesmiembros un instrumento y promover el conocimiento de los derechos.
Articulo 5
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles inhumanos o degradantes.
Articulo 7
Todos son iguales1989 convención sobre los derechos del niño (naciones unidas)
Hablan de todos los derechos deben ser aplicados para todos los niños.
Articulo 23
Reconocen que el niño mental o físicamente impedidodeberá disfrutar de una vida plena.
1990 conferencia mundial de educación para todos.
1993 normas uniformes de las naciones unidas sobre la igualdad de oportunidades para las personas condiscapacidad.
Garantizar que las personas con discapacidad gocen de los mismos derechos y responsabilidad.
1994 conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales: acceso y calidad.
Especificaracciones dirigidas a las necesidades educativas especiales.
Todos los niños deben aprender juntos.
2000 foro mundial “educación para todos cumplir nuestros objetivos.
Reafirma el compromiso de que todoslos gobiernos nacionales tienen obligación de velar porque se alcancen y apoyen los objetivos y finalidades del gobierno.
La inclusión de los niños con necesidades especiales.
Profesoresatenderán al diversidad de los estilos de aprendizaje.
2001 vii reunión regional de ministro de educación.
Valorar la diversidad y la interculturalidad como elemento de enriquecimiento de los aprendizajes,como avanzar a la escuela más inclusiva.
En las escuelas enfática en el sentido de la comunidad.
Todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada.
Los cambios llevaran a los alumnos,...
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