Proyecto 12345678910

Planteamiento del problema

La reprobación es un problema constante y vigente en el ámbito educativo mexicano que se manifiesta en todos los niveles educativos, desde la educación básica hasta laeducación superior. Este fenómeno es un factor para provocar la repetición escolar, el mal aprovechamiento y el fracaso escolar.
La reprobación puede considerarse como uno de los problemas educativosque más experimentan los estudiantes de nivel secundaria, pues en este nivel se observa un alto índice de reprobación y deserción, que se manifiesta por materia, además presenta un efecto distinto,es decir, se diferencia de la escuela primaria, donde al reprobar una materia, el estudiante tendrá que repetir el curso y en la escuela secundaria se puede reprobar de una a tres materias ycontinuar al curso siguiente. Además, se considera que la escuela secundaria presenta una crisis de identidad para definir la formación de sus egresados en diversos puntos como: saber si debe preparar a losestudiantes para incorporarlos al mercado de trabajo, si debe prepararlos para continuar estudiando o para complementar su educación básica.
La crisis de identidad que presenta la escuela secundariay la presencia de la reprobación afectan de forma directa el nivel de aprovechamiento académico de los estudiantes. Los estudiantes que ingresan al nivel secundaria experimentan dos transiciones: dela escuela primaria a la escuela secundaria y de la niñez a la adolescencia. En este sentido se puede observar una ruptura con el mundo infantil para ingresar a una nueva etapa, donde el estudiantetendrá que adecuarse a un ambiente académico distinto e iniciar la consolidación de un equilibrio físico, mental y emocional de su propia persona. El panorama se torna complejo al considerar que elestudiante que reprueba padece la indefinición de su formación académica de parte de la escuela secundaria y además, la dificultad que le presentan los cambios en la transición académica y personal....