Proyecto 20 De Junio

Proyecto: “Historia celeste y blanca”

Responsables: Alumnos y docentes de las secciones 2°”C” y 2°”B”.

Temporalización: desde 06-06 hasta 17-06

Fundamentación:
El proyecto se basara fundamentalmente en organizar la fiesta del Día 20 de junio, teniendo en cuenta dos ejes fundamentales: por un lado el recorte elegido para la realización del acto: las tertulias, y por otro lado el hechohistórico en sí, como parte de nuestra historia como país.
Durante el transcurso del mismo será relevante que los niños comprendan la importancia que tiene para todos los argentinos, nuestra Bandera Nacional, como símbolo y con sentido de pertenencia. Asimismo el conocer datos de la realidad histórico-cultural, de su creador, las circunstancias en la que fue creada, etc.

Objetivos:
•Iniciarse en el reconocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad y la Nación.
• Conocer los hechos relevantes de la vida del creador de la bandera.
• Identificar costumbres y estilos de vida de grupos de pertenencia y compararlos con la actualidad.

Contenidos:
- Formación personal y social:
•Valoración y respeto por los símbolos patrios
- El ambiente natural y social:
• Inicio en el reconocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad y la Nación.
- Juego:
• Juego dramático: anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.
- Expresióncorporal:
• Funciones de la música en nuestra comunidad: la música de los bailes: minué

Actividades:
- La docente cuenta a los niños que actuarán para el acto del 20 de Junio y, para ello durante estos días aprenderán porqué esta fecha es tan importante para todos los Argentinos y algunas cosas más que ayudarán a contar lo aprendido, en el acto.
- Buscar información en el hogarpara compartir en la sala.
- Realizar un intercambio sobre la bandera: ¿qué es la bandera?, ¿dónde hay banderas? ¿por qué se usa una bandera? ¿para que sirve? ¿puede haber dos banderas de distintos países con los mismos colores? ¿se pueden cambiar las banderas?
- Investigar: sobre otros lugares donde hay banderas, los significados, ¿qué banderas conocen?
- Observar un mapa de todoel mundo y las banderas que tienen algunos países.
- A partir de la conversación anterior conversar sobre las partes de la bandera, y los cambios producidos en ella a lo largo del tiempo.
- Luego de indagar a través de conversaciones grupales sus conocimientos del tema la docente explicará la historia de la creación de la bandera, su propósito, vida y obra del general M. Belgrano, lapromesa de los soldados, el monumento en Rosario (miramos fotos) ¿de donde se sacaron los colores? ¿y el sol?
- Dibujar lo que mas nos acordamos o nos gustó de la historia.
- Conversar entre todos: ¿Era importante tener nuestra propia bandera? ¿Por qué y para que nos sirvió? ¿en que momento la utilizamos? También conversamos sobre los usos de la misma: ¿qué es arriar? ¿qué es izar? Hablamossobre las banderas de ceremonia, cuando la usamos, ¿por qué?
- Confeccionar una bandera que identifique nuestra sala.
- Observar imágenes de aquella época: vestimenta, medios de transporte, objetos, etc. Comparar con la actualidad.
- Escuchar y bailar la música que sonaba en la época colonial: minué.
- Conversamos sobre los juegos de la época colonial.
- Conversar sobrelas tertulias, qué eran, para qué servían, qué hacía la gente allí, quienes asistían, etc.
- Confeccionar abanicos, galeras, bastones, peinetas, etc.
- Juego: dramatizar una tertulia: bailar un minué, tocar el piano, cebar mate, jugar a la lotería.
- Confeccionar las invitaciones y la decoración para el día del acto.
- Realizar entre todos, una bandera gigante de Argentina para...