Proyecto 20Esc



I.S.P.P. N° 1


Instituto Superior del Profesorado Provincial N° 1
Santiago del Estero


Colegio Secundario San Isidro Labrador


Año: 2.013



Fundamentación:
MARCO TEORICO: PROMOCION DE LA SALUD
Hasta hace relativamente poco tiempo, la atención de la salud de los niños y adolescentes tenía por objeto lograr una mejor supervivencia y en este sentido se han realizado avances importantes.Ahora es el momento no solo de incrementar las posibilidades de supervivencia, sino de mejorar sus oportunidades de calidad de vida. Una de las maneras más eficaces de alcanzar este objetivo es por medio de la promoción de la salud en las escuelas.
Siempre se ha considerado que la escuela es un componente básico de proceso educativo y se ha prestado mucha atención al diseño, la construcción y elmantenimiento de su estructura física; asimismo, se ha hecho hincapié en los aspectos curriculares tradicionales, como la enseñanza de matemática o historia, y se ha puesto más el acento en la enseñanza que en el proceso de aprendizaje. Este punto de vista tradicional, sin embargo, ha evolucionado en épocas recientes y hoy en día se considera a la escuela como una red de elementos interdependientesque incluye no solo la planta física sino también el ambiente emocional y social. Este concepto ampliado del ámbito escolar subraya la importancia de introducir o reforzar la función de la escuela como promotora de la salud en la niñez y en la adolescencia.
La promoción de salud en la escuela forma parte de una visión integral del ser humano que considera a las personas, y en especial a los niños ya los adolescentes, dentro de su entorno familiar, comunitario y social. Las escuelas que cuentan con un edificio seguro y confortable, con agua potable e instalaciones sanitarias adecuadas y una atmosfera psicológica positiva para el aprendizaje, que fomentan el desarrollo humano saludable y las relaciones humanas constructivas y armónicas, y que promueven aptitudes y actitudes positivas hacia lasalud se consideran “escuelas promotoras de salud”.
Una parte significativa de la función de estas escuelas es transmitir los conocimientos y destrezas que promueven el cuidado de la propia salud y ayuden a prevenir comportamientos de riesgo. Sus actividades están orientadas a formar jóvenes con espíritu crítico, capaces de reflexionar sobre los valores, la situación social y los modos de vidaque favorecen la salud y el desarrollo humano. A su vez, este enfoque facilita el trabajo conjunto de todos los integrantes de la comunidad educativa, unidos bajo un denominador común: mejorar la salud y la calidad de vida de las generaciones actuales y futuras de niños y adolescentes. Precisamente, la relación entre la escuela y la comunidad tiene una enorme capacidad potencial para poner en marchaacciones de promoción de la salud en todos los países.
La promoción de la salud en el ámbito escolar brinda una oportunidad valiosa de impartir conocimientos sanitarios, crear hábitos higiénicos y fomentar modos de vida saludables. Desaprovecharla equivale a correr el riesgo de que cada vez más niños y adolescentes adopten comportamientos dañinos para la salud, tales como fumar, consumir alcoholy drogas, y practicar conductas sexuales peligrosas a una edad temprana o sin la protección adecuada.
Resumiendo una escuela promotora de salud es aquella que tiene un rol activo y protagónico en salud, implica el trabajo en salud “CON” la escuela y no “EN” la escuela, posibilita la capacitación y fortalecimiento del personal de la escuela para abordar el trabajo en salud, además es aquella enque la comunidad educativa participa en la identificación de necesidades/problemas de salud y en la planificación de actividades para abordarlas. Es un trabajo intersectorial y multiactoral. Es por ello que el equipo de salud de la UPA N° 6 SMATA, en adhesión a la iniciativa regional de escuelas promotoras de salud de la organización panamericana de la salud, oficina regional de la organización...