proyecto 25 de mayo

PROYECTO:
“NOS REMONTAMOS AL PASADO. UN VIAJE HACIA 1810”

DURACIÓN: 19/5 al 30/5

FUNDAMENTACIÓN:

Este proyecto tiene como punto de partida conocer los acontecimientos ocurridos el 25 de mayo de 1810. Es una fecha para trabajar la memoria colectiva, el pasado y el recordatorio de personajes que marcaron un antes y después en la historia de Argentina como país. 
Creo importante trabajarcon los niños otra mirada de los hechos. No lo que siempre se enseña, en cuanto a costumbres, vestimenta, comidas típicas de las elite de la época, etc. Si no desde un enfoque más centrado en la gente de clase baja, los esclavos, los vendedores ambulantes, sus pocos privilegios, su relación con los amos, y demás. Pero sin dejar de hablar del hecho histórico, de los integrantes de la PrimeraJunta. Cómo se decidieron a enfrentarse al virrey, cómo terminaron su vida, como fue la sucesión de los hechos ocurridos en el cabildo y en la plaza.
Es fundamental contextualizar la época, refiriéndose a la sociedad y sus características, pudiendo realizar una diferencia y comparación con lo que la sociedad es Hoy. Así, tenemos la posibilidad de mostrar a los niños parte de nuestra historia y dar aconocer personajes que lucharon por lo que somos ahora y reivindicaron los valores de la sociedad. 
En este caso centraré el trabajo en El Río de la Plata y su función en la época colonial.
Un poco de historia … el Rio de la Plata fue la puerta de entrada de la codicia, la ambición, las esperanzas; pero para la época que nos ocupa también fue la puerta de ingreso a nuevas ideas de libertad, deigualdad: fue el umbral de la revolución. Pese a encontrarse Buenos Aires a orillas del río, la distribución de las aguas siempre fue dificultosa pues la pendiente era mínima. En la etapa colonial el problema se solucionaba a través de tres “personajes“: el aguatero, la lavandera y los pescadores.
En ellos se centrará nuestro trabajo. Trabajar con un recorte específico le permitirá al niño unirdiferentes contextos y realidades de la época.
Considero que esta mirada de la historia, va a interesar mucho a este grupo de niños y van a apropiarse mejor de ciertos conceptos, gracias al interés generado.
Es importante que los niños logren un aprendizaje de respeto y valoración hacia los símbolos patrios, hacia todas las personas que forman parte de nuestra historia, sin importar clasesocial ni condición. Todas esas “pequeñas” cosas que hoy conforman lo que somos.

PROPÓSITOS:

Dar a conocer los hechos ocurridos.
Proveer las herramientas necesarias para la apropiación de los contenidos.
Fomentar el respeto hacia los símbolos patrios.
Llevar a la reflexión.
Brindar a los niños la posibilidad de familiarizarse con los acontecimientos.
Proporcionar un ambiente propicio detrabajo.
Seleccionar materiales e información acordes a la edad para una mejor comprensión.


CONTENIDOS:
Ambiente natural y social:
Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas.
Aproximación a los cambios y permanencias a través del tiempo.
Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas.
Observación sistemática deimágenes y objetos antiguos.
Formación personal y social:
Independencia y autonomía en el accionar diario.
Valoración y respeto por los símbolos patrios.
Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etc.
Prácticas del lenguaje:
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Manifestar sensaciones y sentimientos.
Confrontar opiniones.
Juego:
Asunción de diferentesroles, sostenimiento de los mismos y su variación.
Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.
Organización del espacio de juego.
Interactuar en diálogos que permiten desarrollar una trama.

Estrategias:
Indagaré los saberes de los niños acerca del tema.
Llevaré fotos de los integrantes de la Primera Junta. Contaré quienes fueron y qué...