Proyecto 3 Edith
Páginas: 19 (4652 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2015
1.1. Presentación, análisis e interpretación de resultados
CUADRO Nº 01
Resultados Comparativos del Pre-test sobre el Desarrollo de la Conciencia Ambiental, correspondiente al Grupo Experimental y Control
Fuente: Aplicación de pre-test a alumnos del 6ºde Educación Primaria de la
I.E. “Javier Heraud”
GRÁFICO Nº 01
Resultados Comparativos del Pre-test sobreel Desarrollo de la Conciencia Ambiental, correspondiente al Grupo Experimental y Control
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
En el cuadro Nº01 se muestran los resultados comparativos del pre-test, sobre el Desarrollo de la Conciencia Ambiental, correspondiente al Grupo Experimental y Control, observando lo siguiente:
El 83% (20) de los alumnos del grupo experimental se encuentran ubicados en elnivel de inicio, mientras que el 75% (18) del grupo control se encuentran en este nivel.
Asimismo, el 17% (4) de los alumnos del grupo experimental se encuentran ubicados en el nivel de proceso, mientras que el 25% (6) del grupo control se encuentran en este nivel.
Por otro lado ambos grupos no presentan alumnos en el nivel de logro.
Esto nos indica que la mayoría de ambos grupos se encuentranubicados en el nivel de inicio, respecto al Desarrollo de la Conciencia Ambiental, al comienzo de la experiencia pedagógica.
En el gráfico Nº01 se representa la información del cuadro anterior.
CUADRO Nº 02
Resultados Comparativos del Pre-test sobre lo Cognitivo correspondiente al Grupo Experimental y Control
Nivel
G.Experimental
G.Control
fi
fi%
fi
fi%
Inicio
Proceso
Logro
17
7
0
71
29
0
15
9
062
38
0
24
100
24
100
Fuente: Aplicación de pre-test a alumnos del 6ºde Educación Primaria de la
I.E. “Javier Heraud”
GRÁFICO Nº 02
Resultados Comparativos del Pre-test sobre lo Cognitivo correspondiente al Grupo Experimental y Control
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
En el cuadro Nº02 se muestran los resultados comparativos del pre-test, sobre lo cognitivo, correspondiente alGrupo Experimental y Control, observando lo siguiente:
El 71% (17) de los alumnos del grupo experimental se encuentran ubicados en el nivel de inicio, mientras que el 62% (15) del grupo control se encuentran en este nivel.
Asimismo, el 29% (7) de los alumnos del grupo experimental se encuentran ubicados en el nivel de proceso, mientras que el 38% (9) del grupo control se encuentran en estenivel.
Por otro lado ambos grupos no presentan alumnos en el nivel de logro.
Esto nos indica que la mayoría de ambos grupos se encuentran ubicados en el nivel de inicio, respecto a lo cognitivo, al comienzo de la experiencia pedagógica.
En el gráfico Nº02 se representa la información del cuadro anterior.
CUADRO Nº 03
Resultados Comparativos del Pre-test sobre lo Actitudinal correspondiente alGrupo Experimental y Control
Nivel
G. Experimental
G.Control
fi
fi%
fi
fi%
Inicio
Proceso
Logro
19
5
0
79
21
0
20
4
0
83
17
0
24
100
24
100
Fuente: Aplicación de pre-test a alumnos del 6ºde Educación Primaria de la I.E. “Javier Heraud”
GRÁFICO Nº 03
Resultados Comparativos del Pre-test sobre lo Actitudinal correspondiente al Grupo Experimental y Control
ANÁLISIS EINTERPRETACIÓN
En el cuadro Nº03 se muestran los resultados comparativos del pre-test, sobre lo actitudinal, correspondiente al Grupo Experimental y Control, observando lo siguiente:
El 79% (19) de los alumnos del grupo experimental se encuentran ubicados en el nivel de inicio, mientras que el 83% (20) del grupo control se encuentran en este nivel.
Asimismo, el 21% (5) de los alumnos del grupoexperimental se encuentran ubicados en el nivel de proceso, mientras que el 17% (4) del grupo control se encuentran en este nivel.
Por otro lado ambos grupos no presentan alumnos en el nivel de logro.
Esto nos indica que la mayoría de ambos grupos se encuentran ubicados en el nivel de inicio, respecto a lo actitudinal, al comienzo de la experiencia pedagógica.
En el gráfico Nº03 se representa la...
1.1. Presentación, análisis e interpretación de resultados
CUADRO Nº 01
Resultados Comparativos del Pre-test sobre el Desarrollo de la Conciencia Ambiental, correspondiente al Grupo Experimental y Control
Fuente: Aplicación de pre-test a alumnos del 6ºde Educación Primaria de la
I.E. “Javier Heraud”
GRÁFICO Nº 01
Resultados Comparativos del Pre-test sobreel Desarrollo de la Conciencia Ambiental, correspondiente al Grupo Experimental y Control
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
En el cuadro Nº01 se muestran los resultados comparativos del pre-test, sobre el Desarrollo de la Conciencia Ambiental, correspondiente al Grupo Experimental y Control, observando lo siguiente:
El 83% (20) de los alumnos del grupo experimental se encuentran ubicados en elnivel de inicio, mientras que el 75% (18) del grupo control se encuentran en este nivel.
Asimismo, el 17% (4) de los alumnos del grupo experimental se encuentran ubicados en el nivel de proceso, mientras que el 25% (6) del grupo control se encuentran en este nivel.
Por otro lado ambos grupos no presentan alumnos en el nivel de logro.
Esto nos indica que la mayoría de ambos grupos se encuentranubicados en el nivel de inicio, respecto al Desarrollo de la Conciencia Ambiental, al comienzo de la experiencia pedagógica.
En el gráfico Nº01 se representa la información del cuadro anterior.
CUADRO Nº 02
Resultados Comparativos del Pre-test sobre lo Cognitivo correspondiente al Grupo Experimental y Control
Nivel
G.Experimental
G.Control
fi
fi%
fi
fi%
Inicio
Proceso
Logro
17
7
0
71
29
0
15
9
062
38
0
24
100
24
100
Fuente: Aplicación de pre-test a alumnos del 6ºde Educación Primaria de la
I.E. “Javier Heraud”
GRÁFICO Nº 02
Resultados Comparativos del Pre-test sobre lo Cognitivo correspondiente al Grupo Experimental y Control
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
En el cuadro Nº02 se muestran los resultados comparativos del pre-test, sobre lo cognitivo, correspondiente alGrupo Experimental y Control, observando lo siguiente:
El 71% (17) de los alumnos del grupo experimental se encuentran ubicados en el nivel de inicio, mientras que el 62% (15) del grupo control se encuentran en este nivel.
Asimismo, el 29% (7) de los alumnos del grupo experimental se encuentran ubicados en el nivel de proceso, mientras que el 38% (9) del grupo control se encuentran en estenivel.
Por otro lado ambos grupos no presentan alumnos en el nivel de logro.
Esto nos indica que la mayoría de ambos grupos se encuentran ubicados en el nivel de inicio, respecto a lo cognitivo, al comienzo de la experiencia pedagógica.
En el gráfico Nº02 se representa la información del cuadro anterior.
CUADRO Nº 03
Resultados Comparativos del Pre-test sobre lo Actitudinal correspondiente alGrupo Experimental y Control
Nivel
G. Experimental
G.Control
fi
fi%
fi
fi%
Inicio
Proceso
Logro
19
5
0
79
21
0
20
4
0
83
17
0
24
100
24
100
Fuente: Aplicación de pre-test a alumnos del 6ºde Educación Primaria de la I.E. “Javier Heraud”
GRÁFICO Nº 03
Resultados Comparativos del Pre-test sobre lo Actitudinal correspondiente al Grupo Experimental y Control
ANÁLISIS EINTERPRETACIÓN
En el cuadro Nº03 se muestran los resultados comparativos del pre-test, sobre lo actitudinal, correspondiente al Grupo Experimental y Control, observando lo siguiente:
El 79% (19) de los alumnos del grupo experimental se encuentran ubicados en el nivel de inicio, mientras que el 83% (20) del grupo control se encuentran en este nivel.
Asimismo, el 21% (5) de los alumnos del grupoexperimental se encuentran ubicados en el nivel de proceso, mientras que el 17% (4) del grupo control se encuentran en este nivel.
Por otro lado ambos grupos no presentan alumnos en el nivel de logro.
Esto nos indica que la mayoría de ambos grupos se encuentran ubicados en el nivel de inicio, respecto a lo actitudinal, al comienzo de la experiencia pedagógica.
En el gráfico Nº03 se representa la...
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