Proyecto 4toB BENITEZ ANA




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LOS MATERIALES Y SUS CAMBIO DE ESTADOS







PROYECTO INTEGRADO
Leyendas, Argentina es mi país (sociedades y territorios) y los materiales sus cambios de estado.
Problemática:
Argentina es mi país ¿cómo nos reconocemos en ella?
Duración: 3 semanas

Áreas a integrar:
Prácticas del lenguaje
Matemática
Ciencias sociales
Ciencias naturales


Temas aintegrar:
Prácticas del lenguaje “Leyenda”.
Matemática: “Rectas, ángulos y triángulos”.
Ciencias sociales: “La forma de gobierno federal y su dimensión territorial”.
Ciencias naturales: “Los materiales y sus cambios de estados”









Contenidos:

Prácticas del lenguaje: Ámbito formación del estudiante.
*Explorar y organizar informaciones en los materiales seleccionados.
*Distinguir, comprender de lostextos que presenten dificultad y acudir a distintos medios para poder resolverlo.
*Intercambiar saberes con otros para ampliar las posibilidades de comprensión y producción propias de los demás.


Matemática: Recta, ángulo y triángulo.

*Resolver problemas que permitan comparar medir y clasificar: rectas ángulos y triángulos.
* Utilizar regla, transportador para medir y conocer la medida delos lados.

Ciencias sociales: Bloque sociedades y territorios:
*La formación de gobierno federal y su dimensión territorial.
*La organización federal del estado argentino y los niveles de gobierno. Nacional, Provincial y Municipal.
Ciencias naturales: Núcleo “Los Materiales”
* Los materiales y sus cambios de estado.





Fundamentación:
El siguiente proyecto está elaborado para un grupo dealumnas /os de segundo nivel de educación primaria. Todas sus instancias llevarán a los alumnas/os a elaborar sus propias ideas para lo cual realizaran esfuerzos personales para la interpretar los fenómenos y problemas a los que se enfrentan. También deberán interactuar socialmente, acercándose al modo habitual en la que la sociedad se organiza: respetar el punto de vista del otro, escucharán yesperar, sostener el propio parecer y justificar lo que se piensa y elaborar argumentos a favor o en contra de una idea.
La escuela es uno de los primeros espacios públicos donde participan los niños y, por lo tanto, uno de los primeros donde tienen la oportunidad de formarse como participantes en la vida ciudadana, cumpliendo así con el diseño curricular quien solicita: “se aprende a ser ciudadanomediante el ejercicio efectivo del derecho a expresar la propia voz y a escuchar la de otros”
El eje central del proyecto se encuentra en el área de Prácticas del lenguaje, y es “La leyenda”, elemento por demás rico para el desarrollo de las prácticas antes mencionadas y para el trabajo específico dentro de cada área. En el caso del área eje, los alumnos conocerán la leyenda de donde provieneTener en cuenta las características de la leyenda. Personajes principales y lugar del acontecimiento.

Al leerse la leyenda se promueve a explorar textos para obtener una idea de su contenido, en este caso específico, sobre leyenda como, por medio de ellas, nos ubicamos en el territorio “Argentina es mi país”

En el área de matemática, se trabajará rectas, ángulos y triángulos.
Para ello,será necesario que las/os alumnas/os se sientan animados a tomar iniciativas sin sentir miedo al error, proponiendo diversas propuestas que les permitan aprender matemática.
El estudio de la rectas, ángulos y triángulos ofrecerá a las/os alumnas/os una variedad de problemas con la finalidad de identificar el significado de estas figuras.
En este caso particular, luego del trabajo necesariopara la incorporación del concepto “rectas ángulos y triángulos las/os alumnas/os usarán las herramientas: escuadra, compas, transportador, regla graduada y hojas lisas.
En el área de Ciencias Sociales, El bloque “sociedades y territorio”: esté permiten un acercamiento al conocimiento de la sociedad Argentina, Se propone conocer diferentes modos de gobierno desde el medio Nacional,...