proyecto 5 años inicial



PROYECTO CURRICULAR DE AULA
INICIAL 5 AÑOS “A”

I DATOS INFORMATIVOS
1.1.Órgano intermedio : UGEL-PIURA
1.1. Nombre de la I.E. : “Leonor Cerna de Valdiviezo”
1.2. Lugar : Santa Rosa - Piura
1.3. Nivel : Inicial 5años “Los Amorosos”
1.4. Director : César Orlando Palacios Lozada
1.5. Sub director : Héctor Julio Ramírez Juárez
1.6. Profesoras : BlancaIsabel Cortez Vásquez

II. NOMBRE: “Formemos niños(as), adolescentes líderes para desenvolverse en su medio, atendiendo a la diversidad educativa”
III.-JUSTIFICACIÓN: Resulta imperativo entre los actores educativos, fundamentalmente maestros y maestras generar espacios que coa yuguen a que los alumnos y alumnas participen libremente en la defensa de sus derechos y en el cumplimiento desus deberes, pretendiendo convertirlos en líderes, no solamente para que asuman su defensa, si no que ayuden permanentemente en la superación escolar, Atendiendo a la década de la educación inclusiva brindando espacios para atender a los niños con necesidades especiales educativas.”




IV. PROBLEMATICA PEDAGÓGICA PRIORIZADA:
PROBLEMA
CAUSA
ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
TEMA TRANSVERSALNECESIDADES DE APRENDIZAJE
Bajo nivel de razonamiento matemático y verbal.



-Estrategias metodológicas inadecuadas.
-Falta de uso de material concreto.
-Uso de problemas descontextualizados
-Continuar con el círculo de estudios para la aplicación de estrategias en el área de Lógico Matemático.
-Elaborar material concreto con padres de familia.
-Organizar e implementar la tiendainstitucional.
-Analizar el material de la I.E.
-Uso correcto de los TIC.
-Capacitación docente

Educación para el emprendimiento
-Técnicas y estrategias para la resolución de problemas.
-Tipos de problemas.
-Formular y resolver problemas.
-Juegos lógicos.
-Cálculo mental.
-Uso de material.
Indisciplina
escolar
-Falta de afecto.
-Conductas inadecuadas en el hogar.
-Programas inadecuadosen medios de información.
-Falta de juegos recreativos.
-Violencia física y psicológica.

-Promocionar la práctica de valores.
-Cumplimiento del Reglamento Interno.
-Devolverle la autoridad a los brigadieres escolares.
-Uso adecuado de la ludoteca.
-Proyectos-talleres.
-Uso de música vernacular durante el recreo.
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación ciudadana-Valores.
-Conocimiento del reglamento interno.
-Deberes.
-Convivencia.
-Manejo de conflicto.
-Resolución de conflicto.
-Paneles educativos (aula).
-Estudio de casos.
-Juegos recreativos.
Inadecuada práctica de salud
-Dietas inadecuadas.
-La automedicación.
-Desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos.
-Loncheras Nutritivas.
-Visitas Guiadas.
-Realizar alianzas conInstituciones Públicas y Privadas.
-Proyectos Productivos.
-Formación de Brigadas Ambientales.
-Trabajos con municipios escolares.


Cultura ecológica.


Identidad Regional con enfoque intercultural
-Valor nutritivo
-Hábitos de higiene.
-Educación ambiental.
-Dieta balanceada.
-Medicina natural.
-Educación sexual.
-Prevención.
-Atención a la biodiversidad.

V. ELABORACIÓN DE CARTELDE VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES

1. Responsabilidad
-Cumple con tareas
-Llega puntual y correctamente uniformado.
-Cumple acuerdos.
-Asiste y participa en actividades programadas.
-Cuida el mobiliario del aula.
-Cuida el orden y el aseo de aula e institución.

2. Respeto
-Saluda al llegar.
-Se despide.
-Utiliza vocabulario adecuado.
-Escucha a los demás.
-Entona el HimnoNacional en postura adecuada.
-Llama a sus compañeros por sus nombres.
-Devuelve lo que no le pertenece.
-
3. Amor a Dios
-Agradece a Dios mediante oraciones y alabanzas.
-Ayuda a sus compañeros cuando lo necesitan.
-Respeta las diferentes creencias religiosas.
-Respeta las limitaciones de sus compañeros.
-Cuida la vida de los seres vivos.
-Evita el peligro.
-Comunica oportunamente...