PROYECTO 5 A

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÒN GENRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
ESCUELA PRIMARIA GENERAL “JUSTO SIERRA”
C.C.T. 13DPR2525S
CICLO ESCOLAR
2014-2015

EVALUACION FINAL

PROYECTO INTEGRADOR:

Tercer periodo: 5º

ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES, GEOGRAFIA, FORMACION CIVICA Y ETICA, EDUCACION FISICA Y EDUCACIONARTISTICAS.


PREGUNTA GENERADORA:

¿COMO AFECTA LA CONTAMINACION EN NUESTRA COMUNIDAD Y CUAL SERIA LA FORMA PARA EVITAR QUE CONTINUE EN LA MISMA?

ELABORO:

PROFR. MIGUEL ANGEL ZAMORA CRUZ

PROFR. LEOPOLDO JIMENEZ TORRES


COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
ESPAÑOL

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situacionescomunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.


MATEMATICAS

Resolver problemas de manera autónoma.
Comunicar información matemática.
Validar procedimientos y resultados.

CIENCIAS

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

GEOGRAFIA

Participación en el espacio donde sevive.
Manejo de información geográfica.
Valoración de la diversidad natural.
Aprecio de la diversidad social y cultural.

HISTORIA

Formación de una conciencia histórica para la convivencia

FORMACION CIVICA Y ETICA

Manejo y resolución de conflictos
Participación social y política
Conocimiento cuidado de si mismo
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad


EDUCACION ARTISITICACultural y artística como: capacidad de entender y valorar críticamente las manifestaciones culturales y artísticos propias y de los otros en respuesta a las demandas que generan en el entorno.


CONTENIDOS
ESPAÑOL

Elaborar un tríptico sobre la prevención de la contaminación.
Características y función de encuestas.
características y función de textos expositivos

MATEMATICAS

Análisis de lasconvenciones para la construcción de grafica de barras.

CIENCIAS

Causas de la contaminación del agua en los ecosistemas, y acciones para prevenirlas.

GEOGRAFIA

Localización de capitales, ciudades y otros lugares de interés en mapas de los continentes.

HISTORIA

La vida cotidiana en el campo y la ciudad.

FORMACION CIVICA Y ETICA

Qué asuntos sobre mi persona tienen que ver con mi futuro y sobrecuales debo responsabilizarme.

EDUCACION ARTISTICAS

Diseñar y crear un dibujo sobre contaminación.



APRENDIZAJE ESPERADO
ESPAÑOL

Reconoce la función de los trípticos para difundir información.
Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.
Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.

MATEMATICAS

Resuelve problemas en los cuales es necesario extraerinformación de tablas o gráficas de barras.
CIENCIAS


GEOGRAFIA

Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la Tierra.

HISTORIA

Describe características del campo y la ciudad durante las primeras décadas del siglo xix.
FORMACION CIVICA Y ETICA

Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.

EDUCACION ARTISTICAS

Plasmar sus ideas através de un cartel o un collage.





SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÒN GENRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
ESCUELA PRIMARIA GENERAL “JUSTO SIERRA”
C.C.T. 13DPR2525S
CICLO ESCOLAR
2014-2015
LISTA DE COTEJO
GRADO: ________________ GRUPO:____________________





NO




NOMBRE DEL ALUMNO

DOMINIO DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD DE COMPRENSIONCAPACIDAD DE EXPRESION
CAPACIDAD DE OPINION
ENGARGOLADO
DIAPOSITIVAS
EVALUACION




RECONOCE QUE ES EL BULLYNG


COMPRENDE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL CONFLICTO


REDACTA EN FORMA CLARA Y COHERENTE SUS IDEAS


EMITE UN JUICIO PERSONAL Y PROPONE ACCIONES PARA EVITARLO



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