Proyecto 6 Flujo de energ a

LICEO LOS ÁLAMOS
PROYECTO PEDAGÓGICO

AÑO LECTIVO 2014 – 2015 SEGUNDO QUIMESTRE



Nombre del Proyecto: “El flujo de energía en los seres vivos”
Responsables: Tutora y estudiantes de 6°Año de E.G.B.
Población a trabajar: Estudiantes y Tutora de 6° Año de E.G.B. del Liceo Los Álamos
Problemática que convoca:
La concepción de que la energía solar se desvanece en forma de calor, es unateoría común en los estudiantes que debe ser erradicada, para en su lugar fijar la enseñanza de que la energía solar es transferida de un ser vivo a otro mediante las cadenas alimenticias. Estaenseñanza será mejor comprendida por los estudiantes si logran experimentar esta hipótesis y comprobarla, mediante el experimento propuesto en el presente proyecto.
Logro general:
Reconocer el flujo deenergía en los seres vivos y sus fuentes de nutrientes, desde un modelo experimental, la interpretación de datos y la valoración del flujo de energía.
Competencias a desarrollar:
Cognitivas: Relacionar losorganismos de una cadena alimenticia, comparar los seres autótrofos y heterótrofos y explicar el ingreso de energía a los ecosistemas.
Valorativas: Determinar el papel del ser humano en la naturalezaen una red alimenticia y socializar mensajes de conciencia ambiental con respecto a los páramos.
Comunicativas: Exponer, argumentar y representar en diagramas de secuencia las funciones de nutricióndel ser humano.
Tecnológicas: Usar la tecnología como herramienta auxiliar, para efectos de investigación; esto es, toma de fotografías y recursos de internet.

Metas:
Permitir un acercamiento prácticode los estudiantes a la experimentación científica.
Reforzar destrezas correspondientes a los temas de estudio del curso.
Ejes temáticos:
Ciencias Naturales: Comprender el flujo de energía en losseres vivos.
Ciencias Sociales: Inferir sobre la responsabilidad con el medio ambiente e inducir a los estudiantes a una concepción plena del buen vivir (Suma Kawsay).
Lenguaje: Desarrollar...