proyecto 6to grado

REGISTRO FOTOGRÁFICO
INSTITUCIÓN:
Escuela Bolivariana “La Parangula”
ACTIVIDAD:
I Colectivo de Formación Docente “Estado Docente, Pedagogía Critica, Corriente del pensamiento pedagógica”
UBICACIÓN:
Salón de uso múltiple

DESCRIPCIÓN DE LA FOTO:
Los docentes respondiendo la hoja de trabajo
DESCRIPCIÓN DE LA FOTO:
Compartiendo el refrigerio
FECHA
23-10-12
FECHA
23-10-12INSTITUCIÓN: Escuela Bolivariana “La Parangula”
ACTIVIDAD: II Colectivo de Formación Docente “Interculturalidad, Investigación- acción participativa y transformadora, Sistematizacion.
UBICACIÓN: Aula de 4to grado
Aula de 4to grado
DESCRIPCIÓN DE LA FOTO:
Los docentes realizando el trabajo en el colectivo
DESCRIPCIÓN DE LA FOTO:
Los docentes respondiendo las preguntas
FECHA
06-11-12
FECHA06-11-12





REGISTRO FOTOGRAFICO
INSTITUCIÓN:
Escuela Bolivariana “La Parangula”
ACTIVIDAD:

UBICACIÓN:


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FECHA

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INSTITUCIÓN: Escuela Bolivariana “La Parangula”
Escuela Bolivariana “La Parangula”
ACTIVIDAD:

UBICACIÓN:

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FECHA

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REGISTROFOTOGRÁFICO
INSTITUCIÓN:
Escuela Bolivariana “La Parangula”
ACTIVIDAD:
Caminata ambientalista por la comunidad
UBICACIÓN:
Escuela Bolivariana “La Parangula”

DESCRIPCION DE LA FOTO:

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FECHA

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INSTITUCIÓN Escuela Bolivariana “La Parangula”
Escuela Bolivariana “La Parangula”
ACTIVIDAD:

UBICACIÓN:
Escuela Bolivariana “La Parangula”
DESCRIPCIONDE LA FOTO:

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FECHA

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REGISTRO FOTOGRAFICO

INSTITUCIÓN:
Escuela Bolivariana “La Parangula”
ACTIVIDAD:

UBICACIÓN:


DESCRIPCION DE LA FOTO:

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FECHA

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INSTITUCIÓN: Escuela Bolivariana “La Parangula”
Escuela Bolivariana “La Parangula”
ACTIVIDAD:

UBICACIÓN:

DESCRIPCION DE LA FOTO:DESCRIPCION DE LA FOTO:

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REGISTRO FOTOGRAFICO
INSTITUCIÓN:
Escuela Bolivariana “La Parangula”
ACTIVIDAD:

UBICACIÓN:
Escuela Bolivariana “La Parangula”

DESCRIPCION DE LA FOTO:

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FECHA

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INSTITUCIÓN: Escuela Bolivariana “La Parangula”
Escuela Bolivariana “La Parangula”
ACTIVIDAD:

UBICACIÓN: Escuela Bolivariana “LaParangula”
Escuela Bolivariana “La Parangula”
DESCRIPCION DE LA FOTO:

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FECHA

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Municipio Escolar 4-C Manuelita Sáenz
Núcleo Escolar Rural N.E.R 045
Escuela Bolivariana” La Parángula”

















Barinas, octubre 2012
ESTADO DOCENTE
1.¿Cómo se concreta el estado docente en el proceso educativo?
R: Como transmisora de valores para un bien común
2. ¿Cuál es el papel de la educación en la formación del hombre nuevo y la mujer nueva?
R: Cambio de conciencia hacia el ideario Bolivariano
3. ¿Por que son o por que no son conciliables los valores capitalitas, los humanistas, sociales y democráticos en la Educación?
R: Porquecada uno de ellos conllevan a una filosofía diferentes
4. ¿Como concebir el hombre y la mujer en la nueva subjetividad?
R: Estimulando individuos críticos
5. ¿Como se expresa el vivir bien en las comunidades educativas?
R: con la colaboración y sacrificio docente en espera de que el estado asuma su rol protagónico respetando las funciones docente y su autonomía
CORRIENTES DEL PENSAMIENTOPEDAGÓGICO
1. ¿Como se expresa la Educación liberal y liberadora?
Liberal: basado en un solo modelo
Liberadora: Critica, analítica, reflexiva
2. ¿Como es la Educación que tenemos?
R: En la actualidad la educación se basa en el cumplimiento de lineamientos y jornadas basadas en la transcripción de información, dejando a un lado la capacidad de crear y fomentar la educación y formación de...