proyecto 7 bloque 3


PROYECTO DIDÁCTICO
C.E. 2013-2014
GRADO:
SECCIÓN:


1
BLOQUE :

3 (PROFRA. MARTHA ALICIA HORTA GALVÁN)
ÁMBITO:

ESTUDIO
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

EXPONER LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN.
NOMBRE DEL PROYECTO:

“MI EXPOSICIÓN”
SESIONES PROGRAMADAS:

FECHAS APROXIMADAS:

TIPO DE TEXTO:(especifique la clase de texto)

EXPOSITIVO
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:


Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
ESTÁNDARES:ESPAÑOL:

HDT:
SELECCIONA DE MANERA ADECUADA LAS FUENTES DE CONSULTA DE ACUERDO CON SUS PROPÒSITOS Y TEMAS DE INTERÉS.
PRODUCE TEXTOS ADECUADOS Y COHERENTES CON EL TIPO DE INFORMACIÓN QUE DESEA DIFUNDIR.
EMPLEA SIGNOS DE PUNTUACIÓN DE ACUERDO CON LA INTENCIÓN QUE DESEA EXPRESAR.
UTILIZA DIVERSOS RECURSOS DISCURSIVOS PARA ELABORAR UNA EXPOSICIÓN CON UNA INTENCIÓN DETERMINADA.IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO


EXPOSICIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN ANTE EL GRUPO.
(ESCRIBIR EL NOMBRE DEL PRODUCTO)


Los propósitos comunicativos:
¿Para qué quieren el producto final?





Que conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas, con el fin de que valoren su papel en larepresentación del mundo.


Los propósitos didácticos:
¿Qué van aprender?




Selecciona información de un tema para presentarla en una exposición.
Organiza la información para guiar su intervención.
Emplea los recursos discursivos y prosódicos para mantener la atención de la audiencia al exponer oralmente los resultados de una investigación.
Uso de las TIC comorecurso expositivo y fuente de información



Exploración de conocimientos previos:
¿Qué saben?


¿Qué entiendes por exposición oral?
¿En qué situaciones o circunstancias se realiza?
¿Qué es describir?
¿Para qué sirve hacerlo?
¿Sabes cómo elaborar el guión para una exposición?
¿Qué características debe tener?
¿Por qué es útil exponer los resultados de unainvestigación?

Producto
Características del producto:

¿Cómo se requiere?












SESIÓN


DESARROLLO DEL PROYECTO


RECURSOS DIDÁCTICOS
ETAPAS DE EVALUACIÓN (INDICADORES DE EVALUACIÓN)


SUBPRODUCTOS
ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN



1



























2



















34















5
















6


















7














































Lectura y análisis colectivo de poemas de vanguardia seleccionados.
































Sistematización de las característicasidentificadas de la poesía de vanguardia del siglo XX.


















































Borradores de los poemas, que cumplan con las características y estructura de la poesía de vanguardia.
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO.

ACTIVIDAD DE INICIO:
Los alumnos contestarán las siguientes preguntas:

¿Qué entiendes porexposición oral?
¿En qué situaciones o circunstancias se realiza?
¿Qué es describir?
¿Para qué sirve hacerlo?
¿Qué es un guión de apoyo?
¿Sabes cómo elaborar el guión para una exposición?
¿Qué características debe tener?
¿Por qué es útil exponer los resultados de una investigación?


















.








Lluvia de ideas
Cuaderno...