PROYECTO 9 DE JULIO 2015
Páginas: 2 (376 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2015
PROYECTO 9 DE JULIO
FUNDAMENTACIÓN:
El 25 de Mayo de 1.810 había marcado el comienzo de ejecución de una idea que cambiaria el destino de nuestra Patria, pero ningún proceso de cambio se producede un día para otro, todo cambio significa esfuerzo, compromiso con ideales, pérdidas y ganancias.
La Revolución estaba en marcha y esto se advertía en la sociedad misma, participe de este granacontecimiento histórico que un 9 de Julio de 1.816 se declaraba nuestra INDEPENDENCIA.
Con este proyecto se pretende que los alumnos se inicien, amplíen sus conocimientos sobre el hecho histórico yaproximarse a algunas ideas sobre los festejos.
PROPÓSITOS:
-Investigar, enriquecer y ampliar sus conocimientos sobre este proceso histórico, nuestra Independencia.
-Establecer relaciones de la época de1.816, su organización social, su forma de vida.
CONTENIDOS:
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:
-Valoración y respeto por los símbolos patrios.
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:
-Inicio en el conocimiento yvaloración de lao acontecimientos de nuestro país.
-Aproximación a algunos aspectos de la vida en comunidad.
PRACTICAS DEL LENGUAJE:
-Preguntar sobre algo desconocido.
-Relatar sobre lo observado oescuchado.
-Búsqueda de información a través de distintos portadores.
MÚSICA:
-Contenidos que se encuentran en el plan áulico del profesor de de música.
EXPRESIÓN CORPORAL:
-Exploración del espacio.-Exploración del vínculo en la interacción con otros y los objetos.
EDUCACIÓN VISUAL:
-El espacio tridimensional.
-Proceso creador: relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y laproducción final.
POSIBLES ACTIVIDADES:
¿Qué paso hace tantísimo tiempo que aún hoy lo seguimos recordando?
-Investigar el hecho histórico en enciclopedias, libros.
-Observar imágenes, láminas ypinturas.
-Realizar con la información obtenida una cartelera con los niños alusiva al 9 de Julio, para exponer en el día del acto.
-¿En qué consistieron los festejos que se realizaron para celebrar...
FUNDAMENTACIÓN:
El 25 de Mayo de 1.810 había marcado el comienzo de ejecución de una idea que cambiaria el destino de nuestra Patria, pero ningún proceso de cambio se producede un día para otro, todo cambio significa esfuerzo, compromiso con ideales, pérdidas y ganancias.
La Revolución estaba en marcha y esto se advertía en la sociedad misma, participe de este granacontecimiento histórico que un 9 de Julio de 1.816 se declaraba nuestra INDEPENDENCIA.
Con este proyecto se pretende que los alumnos se inicien, amplíen sus conocimientos sobre el hecho histórico yaproximarse a algunas ideas sobre los festejos.
PROPÓSITOS:
-Investigar, enriquecer y ampliar sus conocimientos sobre este proceso histórico, nuestra Independencia.
-Establecer relaciones de la época de1.816, su organización social, su forma de vida.
CONTENIDOS:
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:
-Valoración y respeto por los símbolos patrios.
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:
-Inicio en el conocimiento yvaloración de lao acontecimientos de nuestro país.
-Aproximación a algunos aspectos de la vida en comunidad.
PRACTICAS DEL LENGUAJE:
-Preguntar sobre algo desconocido.
-Relatar sobre lo observado oescuchado.
-Búsqueda de información a través de distintos portadores.
MÚSICA:
-Contenidos que se encuentran en el plan áulico del profesor de de música.
EXPRESIÓN CORPORAL:
-Exploración del espacio.-Exploración del vínculo en la interacción con otros y los objetos.
EDUCACIÓN VISUAL:
-El espacio tridimensional.
-Proceso creador: relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y laproducción final.
POSIBLES ACTIVIDADES:
¿Qué paso hace tantísimo tiempo que aún hoy lo seguimos recordando?
-Investigar el hecho histórico en enciclopedias, libros.
-Observar imágenes, láminas ypinturas.
-Realizar con la información obtenida una cartelera con los niños alusiva al 9 de Julio, para exponer en el día del acto.
-¿En qué consistieron los festejos que se realizaron para celebrar...
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