Proyecto aúlico:"Volver a empezar"

PROYECTO AULICO: “VOLVER A LEER”…
CUENTOS Y POESIAS DE AUTORES ARGENTINOS.


“La ficción ingresa temprano en nuestras vidas. Comprendemos precozmente, que hay ocasiones
en que las palabras no se usan sólo para hacer que sucedan cosas -para mandar, para dar órdenes
-o para decir cómo es el mundo -para describir, para explicar-, sino para construir ilusiones.”Graciela Montes (1999)

FUNDAMENTACIÓN (¿por qué?)

La palabra oral y escrita es parte fundamental en la vida del individuo. A través del libro accedemos a un mundo de vivencias,imágenes, conocimientos, que incorporamos a nuestro mundo interior y a nuestro lenguaje; a partir de la lectura re-creamos la obra, enriquecemos el vocabulario, acrecentamos nuestra capacidad de imaginar. Podemos ubicarnos en diferentes tiempos y lugares, ampliar la visión de la realidad y esencialmente disfrutar de cada página desde el momento en que abrimos el libro e "ingresamos" en él como quienabre mágicamente una puerta a infinitas emociones y experiencias.
El contacto con el libro ha de iniciarse desde edad temprana, pero el lector no nace de un mandato teórico o de un plan de promoción de la lectura, sino del ejemplo silencioso del ambiente, primero familiar y luego escolar, en el cual se desarrolla su vida. Padres y maestros son sus primeros modelos; de ellos recibe el incentivo paraun vínculo placentero con el libro, a través de cuentos, poesías y canciones compartidos en forma activa; pero primordialmente por el hecho de ver a un adulto que lee. No se trata sólo de crear el hábito de la lectura, sino de que el lector encuentre en el libro un motivo de felicidad al hallar en él alguna respuesta a sus propios interrogantes, al identificarse con determinados personajes cuyasvidas parecen transitar por caminos tan propios que le permiten ver reflejados sus mismos anhelos o realizar catarsis de sus propios dolores.
Un vínculo positivo con el libro, si se inicia en la infancia, ha de perdurar en la historia del individuo. Por ello es tan importante propiciar el conocimiento de obras literarias, abrirá el camino hacia un ideal de individuo socialmente integrado en unmundo donde los valores como el bien, la belleza, el comportamiento ético sean un fin en sí mismos y un modo de conectarse con lo cotidiano.


OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO (¿para qué?)

Revalorizar normas y costumbres que nos hacen sentir seguros, conviviendo en armonía.
Promover la participación familiar a fin de darle significatividad al trabajo realizado, enriqueciendo los canales decomunicación.
Promover actividades que tiendan a enriquecer la formación ético-social.
Contribuir al desarrollo cultural de las personas mediante la integración de la literatura, en todas sus expresiones desde la sala y hacia la familia.
Enriquecer y mejorar el vocabulario.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que los niños:

• Conozcan y valoren algunos autores argentinos a través de su vida ydeterminadas obras (cuentos, relatos y poesías).
• Desarrollen la creatividad y la imaginación recreando y/o creando sus propios cuentos.
• Verbalicen espontáneamente acciones y sensaciones en todo momento.
• Investiguen sobre el tema utilizando diferentes materiales (revistas, cuentos, etc).
• Requieran y compartan información en el jardín y en su hogar.
•Interpreten la información y puedan transmitirla.
• Descubran a través de la investigación, la existencia del pasado.


PROPOSITOS (¿qué se quiere lograr?)

• Que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
• Propiciar la exploración y el trabajo de producción de...