Proyecto académico

Actividad de Aprendizaje 1 1º Sesión, Sábado 4 de julio de 2009
Competencias Docentes y competencias del bachiller

Propósito: Articular las competencias docentes para la promoción de competencias en el bachiller.

Instrucciones: Con base en las 11 competencias del bachiller y las 8 del docente, ejemplificar yexplicar, la forma como el docente domina estas competencias y promueve las competencias del bachiller.

Para las respuestas, se sugiere utilizar una matriz, en la cual se expliquen brevemente las relaciones encontradas. A continuación, las conclusiones de lo realizado en la actividad.

| |Competencias del bachiller|Explicación de su relación |Ejemplo |

Competencias docentes |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 | | | |1 | | | |X | | | | | | |X |Si el profesor tiene esta competencia docente, es pertinente y tiene una actitud propositiva hacia su formación continua, será capaz de facilitar que los estudiantes se expresen correctamente y a suvez sean críticos con respecto al desarrollo sustentable con acciones responsables. |El profesor solicita la elaboración de un proyecto sobre una problemática de su comunidad, propiciando su participación en el mismo mediante acciones responsables. | |2 | |X | |X |X |X |X | | | | |Si el docente domina la asignatura que imparte, esto le permitirá enseñar utilizando los métodos adecuados parapropiciar que el estudiante logre un aprendizaje significativo, expresándose de manera crítica y reflexiva en distintos contextos, siendo capaz de dar solución a las situaciones que se le presentan, defendiendo sus puntos de vista y respetando el de los demás. |El profesor desarrolla una actividad consistente en una obra de teatro que contempla temas políticos y religiosos. Con esto logra que losalumnos interactúen de manera libre, respetuosa y con la suficiente iniciativa, llevando esto a su vida cotidiana. | |3 | | | |X |X |X | | | |X | |Mediante esta competencia, el docente facilita que el estudiante sea capaz de intervenir en diversas actividades diseñadas de manera que sea innovador, para proponer soluciones con una postura clara y pertinente con el respeto por las ideas de los demás.|El profesor organiza un foro sobre un tema relevante en el que cada estudiante dé su punto de vista y pueda criticar de manera constructiva y respetuosa las opiniones de los demás. | |4 | |X | |X |X |X | | | | |X |Esta competencia docente se refiere a llevar a la práctica procesos de enseñanza- aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora y con pertinencia, a su contexto institucionalpara que el alumno se exprese y se comunique utilizando las herramientas adecuadas para que sea crítico y reflexivo aportando sus puntos de vista y considerando el de los demás de una manera crítica y respetuosa y de esta manera contribuir al desarrollo sustentable de su entorno con acciones responsables. |El profesor diseña un proyecto de física por equipos sobre el sistema de distribución de aguade una casa, el cual deberá ser expuesto ante el resto del grupo y los demás equipos podrán contrastar las diferencias según su contexto. | |5 |X | | | |X |X | | | | | |Al evaluar el aprendizaje de los estudiantes, se propiciará que adquiera un autoconocimiento y valoración de sí mismos, siendo capaces de autocorregirse, proponiendo soluciones a partir de métodos establecidos y tomando enconsideración los diferentes puntos de vista. |Al evaluar una actividad, el profesor hace recomendaciones que le permitan mejorar y valorar cuales son las dificultades para lograr su objetivo. | |6 |X | |X | | | |X |X |X |X | |Cuando el profesor domina la competencia, propicia que el alumno se conozca, aporte problemas, seleccione un estilo de vida saludable, aprenda por iniciativa propia, sea...