PROYECTO ADAPTACION Buhos 2015

Páginas: 3 (676 palabras) Publicado: 18 de julio de 2015

COSECHANDO RAICES



DURACION: 02/03/15 al 31/03/15 (20 días hábiles)
DOCENTE: Paola M. Perez
SALA: 5 “B”
JARDIN: Pequeño de los Andes


PROPOSITO

La entrada de los niños al jardín supone uncambio de gran trascendencia para su desarrollo personal, social y emocional. En este periodo el niño deberá adquirir normas de convivencia que tendrá que respetar y ocasionalmente transmitirá a su hogar.Uno de los propósitos de este año escolar es revalorizar nuestras raíces y hacer que los niños puedan compartirlas con su familia, así poder introducirlos en un mundo de costumbres y tradicionesmomentáneamente olvidadas. La Fiesta Nacional de la Vendimia es una celebración popular y originaria de nuestra provincia que refleja el trabajo y esfuerzo de todo un año para los cosechadores, mostrandolos resultados de la perseverancia. Es por esto que se va a hacer hincapié en dicha fiesta para mostrársela a los niños y trabajar diferentes valores.


SABERES

Comunicar necesidades, intereses,emociones, preferencias y sentimientos a partir del lenguaje oral.
Construir vínculos afectivos estables confiando en sus propias posibilidades.

CAMPOS DE EXPERIENCIA


1. Construcción de la identidadpersonal y social


Eje vertebrador: Relación con sí mismo, con los otros y el medio.


Ejes de experiencia.

Relación con los propios sentimientos: los miedos, las angustias, necesidad de protección,sentimiento de eficiencia y confianza en las posibilidades personales.
Relación con la historia personal, familiar, comunitaria.
Relación con los grupos de pares, otros grupos sociales cercanos,familia, amigos, compañeros del jardín


2. Comunicación y lenguajes

Eje Vertebrador: Lenguaje verbal, gestual y corporal

Comunicación y expresión de sensaciones, percepciones y emociones.
Comunicaciónoral, gestual y corporal de sus necesidades, emociones y sentimientos con las personas de su entorno.
Percepción e identificación de imágenes visuales.

3. Ambiente Natural, Social, Cultural y...
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