Proyecto Adivinanzas
Páginas: 2 (379 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2013
TERCER GRADO
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO: LAS ADIVINANZAS
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE COMPARTIR ADIVINANZAS
TIPO DE TEXTO DESCRIPTIVO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
• Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
• Emplearecursos discursivos al redactar adivinanzas.
• Adapta el ritmo, la entonación y la modulación de la voz al leer adivinanzas.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
DIA 1
1 Dar a conocer lospropósitos del proyecto.
2 Mediante la técnica de lluvia de ideas cuestionar a los alumnos sobre que es una adivinanza, cuales y que conocen de ellas.
3 En equipos, compartan adivinanzas que ellasconocen.
4 Hacer una encuesta grupal acerca de las preferencias de las adivinanzas que conocen.
5 se elabora una gráfica para plasmar la información recabada en la encuesta.
6 investigar endiferentes fuentes adivinanzas.
DÍA 2
Elaboración de tarjetas con las adivinanzas investigadas y su respuesta y jugar en equipos integrados de 4 alumnos, jugar memorama.
En los equipos y partir de lasadivinanzas obtenidas, se hace un análisis de las características y funciones de la adivinanza (forma, rima, descripción, analogía y metáfora)
DÍA 3
Clasificación de adivinanzas que realizaron enequipos de acuerdo a los siguientes criterios:
Descriptivo, analógico y metafórico.
Se entrega un conjunto de palabras para que elaboren integrados en equipo, adivinanzas, utilizando lasclasificaciones realizadas (borrador 1)
DIA 04
En equipo se intercambian las adivinanzas para hacer la revisión y corrección de las mismas, a través de los siguientes indicadores:
Ortografía
Discurso...
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO: LAS ADIVINANZAS
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE COMPARTIR ADIVINANZAS
TIPO DE TEXTO DESCRIPTIVO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
• Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
• Emplearecursos discursivos al redactar adivinanzas.
• Adapta el ritmo, la entonación y la modulación de la voz al leer adivinanzas.
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
DIA 1
1 Dar a conocer lospropósitos del proyecto.
2 Mediante la técnica de lluvia de ideas cuestionar a los alumnos sobre que es una adivinanza, cuales y que conocen de ellas.
3 En equipos, compartan adivinanzas que ellasconocen.
4 Hacer una encuesta grupal acerca de las preferencias de las adivinanzas que conocen.
5 se elabora una gráfica para plasmar la información recabada en la encuesta.
6 investigar endiferentes fuentes adivinanzas.
DÍA 2
Elaboración de tarjetas con las adivinanzas investigadas y su respuesta y jugar en equipos integrados de 4 alumnos, jugar memorama.
En los equipos y partir de lasadivinanzas obtenidas, se hace un análisis de las características y funciones de la adivinanza (forma, rima, descripción, analogía y metáfora)
DÍA 3
Clasificación de adivinanzas que realizaron enequipos de acuerdo a los siguientes criterios:
Descriptivo, analógico y metafórico.
Se entrega un conjunto de palabras para que elaboren integrados en equipo, adivinanzas, utilizando lasclasificaciones realizadas (borrador 1)
DIA 04
En equipo se intercambian las adivinanzas para hacer la revisión y corrección de las mismas, a través de los siguientes indicadores:
Ortografía
Discurso...
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