Proyecto Administrativo2
Páginas: 8 (1951 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Aldea universitaria libertadores de américa
Misión sucre – estado Táchira
Fundamentos filosóficos y epistemológicos del nuevo modelo socialConcepto de filosofía
Rama de la filosofía
Fundamentos filosóficos
Administración A integrantes:Gabriel mundaray 11.483.684
Luis Camacho 25.594.607
Rheinheimer caballero 18.970.061Yender Albarracín 26.066.321
Magiber Villamizar 23.548.326
San Antonio, 19 de febrero del 2015
Introducción
En este curso nos proponemos introducirle al estudiante comoparticipante activo de la filosofía, que conozca sus principales términos, los temas y los pensadores. Está diseñado para darle la base común y lograr así la comprensión y el análisis de los principales pensadores. A diferencia de los cursos más avanzados de la filosofía, la lectura debería ser relativamente menos difícil, y así se creara una buena base para que luego el estudiante aumente su propioconocimiento y pensamiento de forma individual.
Fundamentos filosóficos y epistemológicos del nuevo modelo social
Fundamentos
Bases Conjunto de condiciones económicas, sociales, científicas y educacionales, determinadas a partir de sistema referencial teórico y metodológico Fundamentos Sistema de teorías y concepciones que orientan el análisis de las condiciones Filosóficos,Epistemológicos, Sociológicos, Pedagógicos, Psicológicos e Históricos Finalidades Como sistema teórico cumple una función inherente a todo conocimiento, científico, orientando hacia la práctica de manera consciente La determinación de las bases educativas La construcción del modelo educativo Orientar La estrategia de la dirección del proceso educativo .
Fundamento Filosóficos
Diferentes autores hanestado de acuerdo en que el arte de educar y la propia pedagogía como sistema de conocimientos sobre la educación requieren de un fundamento filosófico.
Como dice Medarno Vitier ¨ninguna de las ramas del conocimiento ilumina tanto a la filosofía como la educación.
El Fundamento Filosófico reflexiona sobre los valores y fines de la educación para establecer prioridades en las dimensiones delaprender a: SER, CONOCER, HACER, CONVIVIR Realismo El mundo real existe independiente de la percepción y de la creencia del individuo Idealismo El mundo exterior es una idea procedente de la mente del ser humano, basado en sus ideas Pragmatismo La realidad es un proceso de cambio permanente.
En la sociedad contemporánea se hace necesario perfeccionar la estructura organizativa y científico teórica delproceso docente educativo, con vistas a crear un sistema armónico que prepare para la sociedad los hombres que esta necesita, con el fin de cumplir sus tareas en todas las esferas de la vida.
Como señala Carlos Álvarez: ¨ El trabajo metodológico, es la dirección del proceso docente- educativo en el cual se desarrollan tanto la planificación y organización del proceso como su ejecución y...
Ministerio del poder popular para la educación superior
Aldea universitaria libertadores de américa
Misión sucre – estado Táchira
Fundamentos filosóficos y epistemológicos del nuevo modelo socialConcepto de filosofía
Rama de la filosofía
Fundamentos filosóficos
Administración A integrantes:Gabriel mundaray 11.483.684
Luis Camacho 25.594.607
Rheinheimer caballero 18.970.061Yender Albarracín 26.066.321
Magiber Villamizar 23.548.326
San Antonio, 19 de febrero del 2015
Introducción
En este curso nos proponemos introducirle al estudiante comoparticipante activo de la filosofía, que conozca sus principales términos, los temas y los pensadores. Está diseñado para darle la base común y lograr así la comprensión y el análisis de los principales pensadores. A diferencia de los cursos más avanzados de la filosofía, la lectura debería ser relativamente menos difícil, y así se creara una buena base para que luego el estudiante aumente su propioconocimiento y pensamiento de forma individual.
Fundamentos filosóficos y epistemológicos del nuevo modelo social
Fundamentos
Bases Conjunto de condiciones económicas, sociales, científicas y educacionales, determinadas a partir de sistema referencial teórico y metodológico Fundamentos Sistema de teorías y concepciones que orientan el análisis de las condiciones Filosóficos,Epistemológicos, Sociológicos, Pedagógicos, Psicológicos e Históricos Finalidades Como sistema teórico cumple una función inherente a todo conocimiento, científico, orientando hacia la práctica de manera consciente La determinación de las bases educativas La construcción del modelo educativo Orientar La estrategia de la dirección del proceso educativo .
Fundamento Filosóficos
Diferentes autores hanestado de acuerdo en que el arte de educar y la propia pedagogía como sistema de conocimientos sobre la educación requieren de un fundamento filosófico.
Como dice Medarno Vitier ¨ninguna de las ramas del conocimiento ilumina tanto a la filosofía como la educación.
El Fundamento Filosófico reflexiona sobre los valores y fines de la educación para establecer prioridades en las dimensiones delaprender a: SER, CONOCER, HACER, CONVIVIR Realismo El mundo real existe independiente de la percepción y de la creencia del individuo Idealismo El mundo exterior es una idea procedente de la mente del ser humano, basado en sus ideas Pragmatismo La realidad es un proceso de cambio permanente.
En la sociedad contemporánea se hace necesario perfeccionar la estructura organizativa y científico teórica delproceso docente educativo, con vistas a crear un sistema armónico que prepare para la sociedad los hombres que esta necesita, con el fin de cumplir sus tareas en todas las esferas de la vida.
Como señala Carlos Álvarez: ¨ El trabajo metodológico, es la dirección del proceso docente- educativo en el cual se desarrollan tanto la planificación y organización del proceso como su ejecución y...
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