Proyecto adolescencia saludable

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PROYECTO
Responsable: Prof. Elena Mentasti
Colegio: Instituto Privado Santa Rosa de Lima
Categoría: PROMOCION DE LA SALUD

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FUNDAMENTACION DEL PROYECTO

Esta propuesta surge de la necesidad de trabajar de manera cada vez más efectiva, a
nivel escolar, las diversas problemáticas que atraviesan los adolescentes en su
experiencia de crecimiento y desarrollo.
La escuela es unespacio privilegiado para que los adolescentes puedan participar en
la construcción de capacidades individuales y colectivas que les permitan afrontar las
distintas situaciones de riesgo, como también, generar aquellas condiciones interiores
que posibiliten el mantenimiento, control y autocuidado de la salud.
En reiteradas oportunidades se ha trabajado –en el ámbito escolar- con temáticasvinculadas a las adicciones, el VIH, bulimia y anorexia, sexualidad, paternidad
responsable, fracaso escolar, etc. No obstante ello, vemos que los intentos por
promover acciones de prevención, de fortalecimiento de conductas saludables en
relación a estas cuestiones, parecieran no tener los efectos deseados.
¿Qué hace falta para llegar verdaderamente a los adolescentes? ¿Qué factores
deben serpromovidos o tenidos en cuenta para que puedan adoptar conductas
saludables en relación al alcohol, el tabaco, las drogas, la sexualidad, la alimentación
saludable, etc.? ¿Qué capacidades deben desarrollar para el .afrontamiento de la
dificultad?
Educar para la salud, promover la preservación personal, la creación de ambientes y
entornos saludables es un imperativo del presente en relación a losadolescentes y la
escuela tiene el desafío de fomentar paradigmas positivos para una juventud que
aparece las más de las veces como demasiado vulnerable.
Desde hace más de una década, el Instituto Privado Santa Rosa de Lima -de Nivel
Polimodal- celebra cada mes de septiembre la “Semana del estudiante” mediante la
realización de diversos talleres que abren un espacio de oportunidades paratrabajar
en torno a la calidad de vida de los adolescentes y promueven la reflexión en torno a
las prácticas juveniles.
Cada día, de esa semana que se inicia simbólicamente el día 17 de septiembre, en
homenaje a los adolescentes desaparecidos durante la última dictadura militar, en la
denominada “Noche de los lápices”, los jóvenes del colegio participan, bajo la
modalidad de talleres, dedistintos espacios de trabajo y reflexión que culminan con
una puesta en común (asamblea plenaria) realizada el último día, al término de la cual
se lleva a cabo una fiesta recreativa para celebrar el advenimiento de la primavera y
el Día del Estudiante Secundario.

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Las temáticas que se seleccionan para cada taller, van surgiendo año a año,
teniendo en cuenta las problemáticas que emergen nosólo en el ámbito educativo,
sino fundamentalmente en los espacios comunitarios en los que los adolescentes son
actores protagónicos.
El colegio está inserto en una comunidad rural de unos 6000 habitantes y, pese a que
en algunos aspectos este contexto podría considerarse como positivo – habida cuenta
de que los adolescentes en estas pequeñas comunidades no están sujetos a la
complejidad y losriesgos de las grandes urbes-, en otro aspecto esta misma realidad
puede transformarse en agobiante, en la medida en que los adolescentes tienen
menos ofertas para el esparcimiento o el uso del tiempo libre.
Por otro parte, es preciso tener en cuenta que, a pesar de las distancias que nos
separan de las grandes ciudades, el uso de internet fundamentalmente, los acerca a
todas las prácticasjuveniles, modas y usos propios de los adolescentes de otros
lugares, y desafortunadamente no hay distingos entre prácticas positivas y negativas.
De modo tal que, aún viviendo en una comunidad pequeña, nuestros adolescentes
no están eximidos de las problemáticas que afectan a los adolescentes en general.
No sin preocupación hemos detectado, entre la gran mayoría de los adolescentes
que...