proyecto adriana


Introducción


























CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
AULA VIRTUAL.
Según, Diana Patricia Ospina Pineda, (Docente, Universidad de Antioquia), el aula virtual es unambiente virtual de aprendizaje donde el entorno está mediado por la tecnología, lo que transforma la relación educativa. Parece que el mundo se ha convertido en una inmensa aula virtual. Y nosotros, loseducadores, nos corresponde entenderla, administrarla y hacerla realidad con nuestros participantes. La virtualidad cubre todas las áreas del conocimiento. Influye en las actitudes y en losaprendizajes.
Con estos retos no podemos sino esperar que tan extraordinarias herramientas puedan sernos tan útiles, necesarias y favorables en la difusión del conocimiento en cualquier proceso deenseñanza-aprendizaje. Por lo demás, como multiplicadores de estos instrumentos, la propia universidad se reinventa y propicia la apertura de un mundo de posibilidades. La educación actual y de calidad afrontamúltiples retos. Uno de ellos es seguir dando respuestas efectivas a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que ya vive la sociedad de la información.
En un ambiente virtual de aprendizajeel entorno está mediado por la tecnología, lo que transforma la relación educativa. En este escenario virtual la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y ladistribución de la información, agregando a la relación educativa nuevas y amplias posibilidades para el aprendizaje. Un aula virtual facilita las posibilidades de acceso a material digital e hipertextual.La universidad nacional abierta en Venezuela, es pionera en la educación a distancia, cuyo fin es la formación y profesionalización de ciudadanos, emprendedores y críticos, con conciencia departicipación ciudadana que demanda la nación. El plan estratégico UNA (2006), define:
Una institución venezolana, oficial y experimental, organizada como un sistema de educación abierta y a distancia, de...