proyecto ambiental

PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
“TODOS A APRENDER”






1. LOCALIZACION
Entidad Territorial

Municipio

Establecimiento (s) Educativo (S):
Agrícola de Urabá
Sede:
Nuestro Esfuerzo

2. DATOS GENERALES DE LA EXPERIENCIA INSPIRADORA
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA
“Articulación de las áreas por mundos desde una perspectiva ambiental”
Autores
Liliana PatriciaGómez Valle
Docente básica primaria


Nombre completo
Rol en la comunidad de aprendizaje


Nombre completo
Rol en la comunidad de aprendizaje


Descripción de la población:
La propuesta significativa“Articulación de las áreas por mundos desde una perspectiva ambiental” se desarrolla con estudiantes pertenecientes a las cuatro sedes de primaria de la institución, específicamente conlos grados primero a tercero. Los docentes de estos grados han venido vinculándose año tras año, al igual que los padres y madres de familia en el desarrollo de actividades académicas y disciplinarias.
Se vincula , además a la propuesta ,la comunidad en general, profesionales del municipio que trabajan la parte ambiental y empresas colaboradoras como La Empresa de Aseo Municipal, FUNDAUNIBAN YCorpouraba,

3. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA INSPIRADORA
OBJETIVOS GENERAL:
Desarrollar desde la institución educativa, prácticas cotidianas que generen conciencia ético - ambiental, mediante la estrategia de articulación de las áreas por mundos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Presentar la propuesta pedagógica a los padres de familia para explicar sobre la importancia ambiental y económica dela propuesta y el manejo de los cuadernos por áreas y días.

-Sensibilizar a lo niñ@s sobre el cuidado de los cuadernos, los espacios y cada una de las hojas.

-Fortalecer desde la primaria, la línea de especialidad agropecuaria de la institución.

-Articular el tema ético -ambiental en todas las áreas del saber.

-Diseñar un trabajo articulado por áreas que permita reforzar ydinamizar el conocimiento para el alcance de logros.

-Diseñar un plan lector con los niñ@s del grado primero a partir de la reutilización de los empaques y envolturas de los alimentos y productos de uso cotidiano. (reutilizar)

-Resaltar con mayor énfasis la fechas ambientales (día del agua, del árbol, de la tierra, del reciclaje, del ambientalista etc.) , mediante actividades lúdicas,artísticas y recreativas.

-Desarrollar la propuesta del cuaderno viajero (cuentos) para estimular la participación familia y escuela.

-Minimizar el impacto ambiental con el cuidado de los cuadernos y el manejo de los mismos por dos o tres años.

-Promover la disciplina del ahorro en la familia, al reducir el gasto económico en compra de cuadernos.

Descripción general de la experiencia yestrategias pedagógicas/acciones desarrolladas en la experiencia

La propuesta “Articulación de las áreas por mundos desde una perspectiva ambiental “se inicia en al año 2009 a partir del trabajo realizado con estudiantes de primaria de la institución educativa Agrícola Urabá sede nuestro esfuerzo, mediante la estrategia pedagógica de los clubes defensores del agua, apoyada por la fundación socialFUNDAUNIBAN, donde se desarrollan actividades tendientes a mejorar las relaciones con el entorno físico y natural.

Al comienzo , el objetivo principal era desarrollar actividades encaminadas al cuidado del entorno desde el proyecto ambiental; pero después surgió la idea de dinamizar el trabajo docente con la articulación de las áreas académicas en cada uno de los grados de primero atercero, trazando como objetivo principal el de promover desde las instituciones educativas prácticas cotidianas que generen conciencia ambiental , mediante la estrategia de articulación de la áreas por mundos dando mayor énfasis a lo ambiental .
Un aspecto que también se ha venido trabajando a nivel institucional, desde el componente pedagógico, es la articulación de la áreas en la parte...