Proyecto Ambientalista Brigada Verde

SECUENCIA DIDACTICA P R I M A R I A 3er. GRADO
Nombre de la escuela: Ciclo Escolar 2011-2012
Nombre del docente: Karla Edith García Córdova Cargo: English teacher
Proyecto: “Pensar en verde es pensar en grande”Programa:Desarrollo sustentable


Bloque III
Transversalidad:
Educación financiera, Educación para la Paz, Educación para la salud,Exploración del mundo natural y social.

Fecha: 20 de Febrero del 2012
Aprendizajes esperados:
Que el alumno comprenda el concepto de desarrollo sustentable.
Que aprenda sobre la problemática de su comunidad sobre sus recursos naturales, financieros yhumanos.
Tomar consciencia del importante papel que puede desempeñar para lograr un equilibrio en nuestra comunidad y planeta.
Aprender a producir bienes económicos a partir de una sana y equilibrada utilización y reutilización de nuestros recursos.
Guiar líderes conscientes , sensibles y emprendedores que sean ejemplo de la comunidad municipal, nacional y mundial.
SECUENCIA DIDACTICA
Situacióndidáctica
Tiempo estimado
Referencias y/o materiales
Productos parciales
Fecha

¿ A dónde van nuestros recursos ?
INICIO
Los niños observarán y analizarán un video cuento relacionado con el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable. Video “La lata, el río y el aire”

DESARROLLO

ACT. 1 Juego de preguntas que se analizarán sobre el cuento en grupo, responderán verbalmenteRompe Hielo: Juego “ canasta de frutas

Act. 2 Los alumnos expresarán lo que sienten con respecto al cuento, lo que vieron y como lo relacionan con su comunidad.


CIERRE
Se presentará un video con las cancíónes : “ nuestro planeta” y “Keep chanching the world” en las cuales se resume el objetivo de nuestro trabajo que es el respeto por la humanidad y correcta utilización de losrecursos















15min.






30min.


10min.

40min.




15min.
http://www.youtube.com/watch?v=ryRakzqnFXE&feature=fvwrel















http://www.youtube.com/watch?v=B5A51NeS7Yg


Keep Changing the World with Lyrics - Mikeschair - YouTube

Hojas de rotafolio, marcadores. Hoja de cuestionario.

















Un dibujoen el cual expresen lo que sienten en relación al video y como lo compararían con su comunidad.

Un cuestionario que deberán contestar de tarea con ayuda de sus familiares
20/02/12
“Explorando, conociendo y aprendiendo”

INICIO
Presentación del concepto de Desarrollo Sustentable por medio de la página Ecopibes.com.

DESARROLLO
Act. 1
Se mostrará a los pequeños de donde surge lanecesidad de iniciar un proyecto sobre desarrollo sustentable y a qué se refiere. (Antecedentes).

Rompe hielo: Activación Física

ACT. 2
Realizarán una exploración interactiva y haremos la inscripción a la página de cada uno de los estudiantes para que ellos puedan participar en las muestras, evidencias de trabajo y expresen lo que sienten con otros niños de Latinoamérica.

CIERRE
Al final dela sesión los alumnos realizarán carteles en equipos, e inventarán una frase para después pasar a los salones y presentar sus conclusiones y comentar a los demás niños sobre la importancia de crear un equilibrio en el planeta.








15min.




10min.



5min.


20min.





50min.


Ecopibes.com - La infancia en la Agenda 21http://www.youtube.com/watch?v=amayvb6q5PQ






Cartulinas , revistas, marcadores, colores,, tijeras.


Un cartel

Creación de una frase sobre desarrollo sustentable, creando conciencia social.
22 /02/12
“ La formula Mágica”

INICIO

Presentación por medio de una lluvia de ideas para explicar los componentes del desarrollo sustentable, a partir de la cual explicaré por medio del Foro de Pibes.com sus...