Proyecto Ambiente Social Y Natural

Proyecto
Prevención de accidentes


Propósito fundamental y producto al que se quiere arribar

Este proyecto se desprende del área el Ambiente Natural y Social, en cuanto al cuidado de la salud y el medio. Teniendo como producto final la noción de la prevención de accidentes a través de distintas producciones.

Fundamentación

Es importante trabajar en el Nivel Inicial el cuidado delpropio cuerpo, dado que a esta edad los niños están expuestos a distintas situaciones de las cuales no tienen control. Es necesario que el niño tome conciencia de los peligros cotidianos y esto pueda trabajarse para formar una conciencia positiva para su propio beneficio y el de los demás. Tendiendo a generar hábitos saludables, conductas adecuadas y preventivas de posibles accidentes
Es a travésde este proyecto que abordaremos la salud desde la prevención de accidentes cotidianos que ellos pueden sufrir poniendo el acento en cultivar aquellos hábitos para que de modo activo sean participes de la prevención y el cuidado de su propia salud. Esto significa que se dará especial relevancia a todo aquello que se pueda hacer desde el Jardín para evitar la ocurrencia de los accidentes, medianteacciones de orientación, educación y transmisión de normas.

Preguntas problematizadoras:

• ¿Qué es un accidente? ¿Cuáles son los más comunes en el jardín o en la casa?
• ¿Cómo podemos evitar los accidentes?
• ¿Qué es un botiquín? ¿Qué elementos lo componen? ¿Quiénes lo pueden usar?

Red de contenidos





















Propósitos:

• Diseñarsituaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de la prevención de accidentes.

Objetivos

• Que los niños logren identificar diferentes situaciones que ponen en riesgo su salud o la de otro para poder prevenirlas

Contenidos:
El cuidado de la salud y el medio:

• Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios paracuidar la salud (prevención de accidentes)


Actividades enunciadas

Actividad 1 “¡Con cuidado! Analizamos imágenes”

• Inicio: La docente nuclea al grupo en torno a ella, y mediante una motivación inicial les presenta imágenes de distintas situaciones que pueden causar accidentes.
• Desarrollo: La docente le propone al grupo realizar una lectura de las mismas, haciéndolosparticipar contando experiencias propias que les suceden en la casa o en el jardín.
• Cierre: Se les comenta a los niños que se les pegara una notita en el cuaderno para que en familia escriban contándonos alguna anécdota o mandando información o imágenes de cómo cuidarnos para prevenir accidentes.

Actividad 2 “Armamos un cuadro para la sala”

• Inicio: La docente nuclea a los niños y lespresenta diferentes imágenes. En algunas de ellas se podrá observar conductas propensas a accidentes y en otras conductas positivas.
• Desarrollo: La docente procede a realizar junto con los niños una lectura de las imágenes, y a través de un cuadro comparativo invitara a los niños a pegar las mismas en donde corresponda.
• Cierre: La docente les cuenta a los niños que el cuadroconfeccionado estará ubicado en la sala a modo de pautas a tener en cuenta dentro de la sala.

Actividad 3 “Leemos lo trabajado en familia”

• Inicio: La docente nuclea a los niños alrededor de ella, y les propone leer las informaciones que fueron enviadas desde las casas.
• Desarrollo: Se procede a la lectura recordando lo ya conversado y reforzando nuevos conocimientos.
• Cierre: Parafinalizar la actividad se comparten imágenes enviadas por las familias y se invita a los niños a ubicarlas en la parte que corresponde del cuadro ya confeccionado.

Actividad 4 “El botiquín de la sala”

• Inicio: La docente nuclea a los niños en ronda y juntos recuerdan lo visto hasta el momento: conversan acerca de cuales son los accidentes mas frecuentes tanto en sus casas como en el...