Proyecto Anual.2012 De Educacion Artistica.Salta -Argentina

TIEMPO | NOMBRE | CONTENIDOS | OBJETIVOS ESPECÍFICOS | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | REAJUSTES |
1ºTrimestre.MarzoAbrilMayo. | UnidadNº1 | -Cancionero patrio: Himno Nacional Argentino, Aurora, San Lorenzo, Mi Bandera, Las Malvinas.-Percepción sensorial: tacto-olfato-gusto-oído-vista.-Danzas folclóricas: -Gato.-Genero: vocal infantil. | -Interpretar y entonar el cancionero patrio.-Comprensión deltexto de la canción Aurora.-Elaborar representaciones sustentadas en la cotidiana exploración sensorial.-Bailar la coreografía del gato, respetando tiempos y el orden establecido.-Interpretar vocalmente melodías con ritmo de Gato. | -Lectura.-Vocalización.-Elaborar trabajos individuales.-Dibujar, Pintar.-Destreza de la danza.-Entonación. | |
2ºTrimestre.JunioJulioAgosto. | UnidadNº 2 | -Color,textura, forma y espacio.-Bi dimensión: dibujo, estampado, pinturas.-Sonidos del entorno natural y social: La casa y el aula.-Grafías analógicas de los sonidos.-El cuerpo como fuente sonora. | -Realizar dibujos y pinturas de imaginación, partiendo de un tema, de una escena, texto, poema, etc.-Utilizar distintos materiales y herramientas para la elaboración de los trabajos artísticos.-Comparar eimitar sonidos del entorno, con elementos cotidianos.-Realizar con toda la clase una lámina comparativa de sonidos: de la escuela y de la casa.-Escuchar y discriminar sonidos con grafías analógicas.-Utilizar el cuerpo como generador de sonidos. | -Manipulación de materiales y herramientas.-Dibujar.-Recortar.-Pegar.-Escuchar y comparar.-Imitar.-Discriminar.-Trabajo grupal. | |3ºTrimestre.SeptiembreOctubreNoviembre. | UnidadNº 3 | -Tri-dimensión: modelado, construcciones, móviles.-Género y estilo:-Música popular e infantil de diferentes épocas.-Melodías a dúo y en grupo.-Ritmo: -Motivos rítmicos y melódicos con instrumentos convencionales y no convencionales de percusión.-Soportes con grafías analógicas.-Forma musical folclórica: Copla-Chaya.-Juegos tradicionales de Argentina: pato-carreras cuadreras. | -Trabajar en forma grupal en distintas disciplinas plásticas.-Cantar Quodlibet: de canciones infantiles tradicionales.-Cantar alternadamente bajo la dirección del docente y luego elegido al azar entre los niños o en grupos.-Ejecutar pequeñas melodías con instrumentos de percusión-convencionales y no convencionales.-Aprender, expresar e interpretar coplas y chayas.-Diferenciar lasregiones geográficas donde se desarrollan los juegos tradicionales: reglas de juego. | -Modelar.-Construir.-Cortar-Pegar.-Vocalizar y entonar en quotlibet.-Ejecutar instrumentos de percusión.-Diferenciar y comparar. | |
3º AÑO.- 2012



4º AÑO.-
TIEMPO | NOMBRE | CONTENIDOS | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS |REAJUSTES |
1º Trimestre. Marzo Abril Mayo. | Unidad Nº 1 | -Los elementos plásticos: Punto, Línea, Color, Forma y Textura. -Cancionero patrio: Himno Nacional Argentino, Aurora, San Lorenzo, Las Malvinas, Mi Bandera, Saludo a la Bandera Argentina, Himno a Güemes. -Danza Folclórica: El Pala-pala. | -Posibilitar el reconocimiento delos elementos plásticos aplicándolos en producciones visuales.-Entonar canciones patrias con profundo respeto. -Comprender el texto de Marcha San Lorenzo. -Práctica y ejecución de la danza de la época de mayo, con acompañamiento musical. | -Reconocer. -Dibujar. -Pintar. -Manipular elementos y materiales. -Lectura. -Entonación. -Afinación. -Bailar respetando coreografía. | |
2º Trimestre. Junio Julio Agosto. | Unidad Nº 2 | -Materiales:soportes-procedimientos. -Ritmo: Motivos y frases rítmicas. -Ritmo folclórico Argentino: Malambo. -La voz hablada: articulación y expresión. -La voz cantada: timbre, emisión, respiración. -Malambo: mudanza. -Historia y coreografía: nomenclatura y grafica de la danza. | -Construir instrumentos musicales no convencionales para marcar ritmos. (Aros con sonajas, panderos, panderetas, claves, tambores, etc.)...