proyecto anual de música de nivel inicial
Páginas: 13 (3178 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
EDUCACION MUSICAL
Prof.: Gabriel Longobuco
Jardín 976-2010-“..La música existe porque nos eleva, de nuestro cautiverio vegetal, a una vibrante vida..”
R. Murray Schafer, El rinoceronte enel aula, Ricordi 1975.
PROPÓSITOS GENERALES PARA LAS SEGUNDAS SECCIONES:
• Integración
• Respeto por el tiempo propio y de los demás (límites)
• crear vínculos.
• Evaluación de conocimientos previos.
• Proponer situaciones que permitan acceder a los conocimientos musicales.
• Propiciar un ambiente de exploración y apreciación musical.
• Brindar la posibilidad de disfrutaren el que hacer y en la apreciación musical.
• Adquisición de la escucha como medio sonoro.
• Facilitar experiencias directas a través de audiciones, conciertos didácticos, espectáculos, etc. Que permitan a los niños un contacto más cercano con la música y con el arte en general desde sus distintas expresiones.
PLANIFICACIÓN DEL PERÍODO INICIAL PARA LAS SEGUNDAS SECCIONES.FUNDAMENTACIÓN:
El período de inicio es una etapa muy significativa tanto para los niños como para el docente, puesto que los primeros se encontrarán en un momento de numerosos cambios (desapego de los padres, inserción en un ámbito distinto con pares y nuevas figuras de autoridad.) En el que la música oficiará –en nuestro caso- como un importanteinstrumento de integración para crear y afianzar vínculos, superar ansiedades, despertar intereses, promover límites, perder ciertos temores, asimilar códigos de convivencia grupales y divertirse de una manera musical, lúdica y entretenida.
JUEGO DE PRESENTACIÓN : (Junto con los padres) “Conocemos nuestros nombres”**“EL BAIE DE SOMBREROS”**
El docente propone : (a)“escuchamos música y bailamos, cuando la música se detiene nos quedamos quietos.
(b) luego se reparten sombreros y se pasan entre todos cuando la música se detiene los que tienen lossombreros contaran a los demás cual es su nombre, su edad, etc.
© Los que ya se presentaron no pueden volver a tocar los sombreros.
-VARIANTE PARA UNA CLASE POSTERIOR: Se juega nuevamente pero esta vez los que se quedan con los sombreros deben decir el compañeroque tiene puesto el otro.
PRESENTACIÓN DE LA GUITARRA
• Mostrar la guitarra (que es? Conocen? Cómo es? De qué es? Cómo se toca? Qué suena?, Por qué suena? Etc.)
• Explorar su sonido( trabajamos escucha )
• Experimentar la ejecución de la guitarra personalmente
• Canción-con juegos corporales-( de cierre de la clase) “El patio de mi casa”
INTRODUCIR CANCIONES DE SALUDOHOLA HOLA PARA VOS Y PARA MI,
EN UN BARCO DE SIRENAS...,
ETC.
INTRODUCIR CANCIONES DE DESPEDIDA
CHAU ADIOS ,...
Prof.: Gabriel Longobuco
Jardín 976-2010-“..La música existe porque nos eleva, de nuestro cautiverio vegetal, a una vibrante vida..”
R. Murray Schafer, El rinoceronte enel aula, Ricordi 1975.
PROPÓSITOS GENERALES PARA LAS SEGUNDAS SECCIONES:
• Integración
• Respeto por el tiempo propio y de los demás (límites)
• crear vínculos.
• Evaluación de conocimientos previos.
• Proponer situaciones que permitan acceder a los conocimientos musicales.
• Propiciar un ambiente de exploración y apreciación musical.
• Brindar la posibilidad de disfrutaren el que hacer y en la apreciación musical.
• Adquisición de la escucha como medio sonoro.
• Facilitar experiencias directas a través de audiciones, conciertos didácticos, espectáculos, etc. Que permitan a los niños un contacto más cercano con la música y con el arte en general desde sus distintas expresiones.
PLANIFICACIÓN DEL PERÍODO INICIAL PARA LAS SEGUNDAS SECCIONES.FUNDAMENTACIÓN:
El período de inicio es una etapa muy significativa tanto para los niños como para el docente, puesto que los primeros se encontrarán en un momento de numerosos cambios (desapego de los padres, inserción en un ámbito distinto con pares y nuevas figuras de autoridad.) En el que la música oficiará –en nuestro caso- como un importanteinstrumento de integración para crear y afianzar vínculos, superar ansiedades, despertar intereses, promover límites, perder ciertos temores, asimilar códigos de convivencia grupales y divertirse de una manera musical, lúdica y entretenida.
JUEGO DE PRESENTACIÓN : (Junto con los padres) “Conocemos nuestros nombres”**“EL BAIE DE SOMBREROS”**
El docente propone : (a)“escuchamos música y bailamos, cuando la música se detiene nos quedamos quietos.
(b) luego se reparten sombreros y se pasan entre todos cuando la música se detiene los que tienen lossombreros contaran a los demás cual es su nombre, su edad, etc.
© Los que ya se presentaron no pueden volver a tocar los sombreros.
-VARIANTE PARA UNA CLASE POSTERIOR: Se juega nuevamente pero esta vez los que se quedan con los sombreros deben decir el compañeroque tiene puesto el otro.
PRESENTACIÓN DE LA GUITARRA
• Mostrar la guitarra (que es? Conocen? Cómo es? De qué es? Cómo se toca? Qué suena?, Por qué suena? Etc.)
• Explorar su sonido( trabajamos escucha )
• Experimentar la ejecución de la guitarra personalmente
• Canción-con juegos corporales-( de cierre de la clase) “El patio de mi casa”
INTRODUCIR CANCIONES DE SALUDOHOLA HOLA PARA VOS Y PARA MI,
EN UN BARCO DE SIRENAS...,
ETC.
INTRODUCIR CANCIONES DE DESPEDIDA
CHAU ADIOS ,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.