Proyecto Anual De Trabajo Anual

PROYECTO ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
(PATCM)

Jardín de Niños “Delia Mercedes Acosta González”

Clave 25DJN0961U, Zona escolar 072, Ubicado en Fracc. Prados del Sol de la ciudad de Culiacán, Sinaloa.

EDUCADORA ENCARGDA DE LA PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COCURRICULARES

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DIAGNOSTICO DE LAS ACTIVIDADES COCURRICULARES

El jardín de niños“...................” ubicado en .... Sinaloa en el fraccionamiento Prados del sol cuenta con diez grupos, 5 de ellos son de de tercer grado y 5 de segundo grado . Uno de los grupos de segundo (el segundo 2-E) es atendido por mi Profa....... este lo forman 24 alumnos siendo 12 niños y 13 niñas con edades entre los 4 y 5 años de edad. En el grupo existe un ambiente de armonía e integraciónentre los pequeños, teniendo siempre disponibilidad al trabajo, es por ello que en el mes de diciembre se planeo hacer una escenificación de pastorela con el propósito de que los niños perdieran el miedo al publico, esto se considera a partir de la participación que tuvieron durante el mes de octubre en el homenaje que estuvo a cargo del grupo ya que los pequeños mostraron mucha timidezal estar participando, por lo tanto se ve como una en necesidad de grupo realizar una actividad artística-teatral con el fin de que los pequeños tenga la oportunidad de crecer en su desenvolvimiento escénico ante los de mas ya que también existen niños a los cueles les cuenta mucho trabajo participar en clases y cualquier actividad en la que tenga que dar a conocer lo que piensa o en losjuegos grupales.
Al grupo asiste Luis Angel un pequeño que tiene retraso psicomotor y de comunicación siendo el de más peso este último, puesto que tiene un lenguaje muy deficiente, catalogado de tipo anártrico, es por ello que se trabaja ya con el en horario extra clase y con el equipo de USAER para tratar su problema ya que el lenguaje oral que el tiene es mínimo y se comunica a través deseñas. Sin embargo no es el único en el aula que tiene problemas, en el grupo prevalecen los problemas de lenguaje en su mayoría causados por inmadurez y por la falta de estimulación en su lenguaje afectando la pronunciación de algunos sonidos del habla, y esto trae como consecuencia no poder expresar con claridad sus ideas y experiencias provocando algunas veces el reclamo de otros compañerospor no entenderlos al estar participando. Se sabe que el lenguaje es indispensable para tener un buen desarrollo y rendimiento escolar es por ello que me veo en la necesidad de trabajar de manera grupal con 10 niños una serie de actividades extraclase que permita el fortalecimiento de su lenguaje oral. Así mismo brindar un asesoramientos a su madres de familia sobre el lenguaje y cómo podemosapoyarlos en casa para su desarrollo. Para ello se investigara y pedirá apoyo y orientación a una persona capacitada y preparada sobre el tema
Para el desarrollo de las habilidades comunicativas se han integrado al currículo de educación básica el Programa Nacional de Lectura impletentandonos una serie de estrategias que se llevan a cabo durante todo el ciclo escolar, la lectura "Nos abre a ununiverso infinito de posibilidades y es una gran herramienta para desarrollar la imaginación y la creatividad. Cada libro será una semilla que multiplicará sus frutos a futuro", expresó la Secretaria de Estado. Es indispensable realizar un pequeño taller de lectura en donde se involucren niños y padres de familia con la finalidad de acercarlos a los acervos bibliográficos que existe en lainstitución escolar de esta manera invitarlos a crear círculos de lectura, narración de cuentos, dramatización; desarrollando las competencias lingüísticas de cada unos de los componentes de la comunidad escolar.
En la mayoría de las comunidades escolares hoy en día prevalece una gran problemática que preocupa a la sociedad mexicana “Bullying”, siendo esta cualquier forma del maltrato...