PROYECTO ANUAL ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE

 PROYECTO ANUAL











DESTINATARIOS: DOCENTES Y ALUMNOS DE 1º Y 2º CICLO DE E.P. DEL COLEGIO “MONSEÑOR FEDERICO J. RASORE”
RESPONSABLE DEL PROYECTO: DOCENTE: NÚÑEZ, ROXANA
AÑO: 2014

FUNDAMENTACIÓN:
Se denomina aprendizaje al proceso de adquirir conocimientos, habilidades, valores, etc.; posibilitando la enseñanza o la experiencia. El proceso fundamental es la imitación.
Elaprendizaje se define como el cambio de la conducta de una persona a partir de una experiencia. Podemos definirlo también como la consecuencia de aprender a aprender.
Por lo tanto, se puede definir a las estrategias del aprendizaje como lo siguiente:
Es el proceso por el cual el alumno elige, observa, piensa y aplica los procedimientos a elegir para conseguir un fin.

Como Monitores o Docentes,nuestra tarea es conseguir que nuestros estudiantes aprendan, no obstante el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende de factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos, o estrategias de aprendizaje.
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con lasnecesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje.
Definir las estrategias de aprendizaje implica tener claro: objetivos del curso, concepción de la enseñanza, concepción de aprendizaje, de acuerdo con Eugenia Weinstein ( Psicóloga chilena, colaboradora habitual de medios e institucioneseducativas, combina su labor como psicoterapeuta con la divulgación y el trabajo para diversos medios de comunicación.) y Richard E. Mayer (Psicólogo educativo que ha hecho importantes contribuciones a las teorías de la cognición y el aprendizaje, especialmente en lo que se refiere a la resolución de problemas y el diseño de la enseñanza multimedia . Más conocida la contribución de Mayer en el campode la psicología educativa es la teoría del aprendizaje multimedia , que postula que óptimo aprendizaje se produce cuando los materiales visuales y verbales se presentan juntos al mismo tiempo ) (1986) , las estrategias de aprendizaje son las acciones y pensamientos de los alumnos que ocurren durante el aprendizaje, que tienen gran influencia en el grado de motivación e incluyen aspectos como laadquisición, retención y transferencia. Estos autores consideran a las estrategias como técnicas que pueden ser enseñadas para ser usadas durante el aprendizaje. De esta manera, la meta de cualquier estrategia particular de aprendizaje será la de afectar el estado motivacional y afectivo y la manera en la que el estudiante selecciona, adquiere, organiza o integra un nuevo conocimiento.
Encualquier caso la toma de decisiones frente a la escogencia de una estrategia de aprendizaje, partirá de entender ésta como un medio para la construcción del conocimiento, a partir del análisis, la evaluación, el pensamiento crítico, la reflexión y el debate.



DESARROLLO:
Es interesante observar la similitud entre las técnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje, sin embargo, son cosasdistintas. Podríamos decir qué es y qué supone la utilización de estas estrategias a partir de diferencias técnicas y estrategias:
LAS TECNICAS : Son las actividades que realizan los alumnos cuando aprenden: repetir, subrayar, esquemas, realizar preguntas, etc ...
LAS ESTRATEGIAS : se considera las guías de las acciones que hay seguir. Son intencionables a la hora de conseguir el objetivo.

Las estrategiasde aprendizaje son las encargadas de guiar, ayudar, de establecer el modo de aprender, y las técnicas de estudio son las encargadas de realizar estas estrategias mediante procedimientos concretos para cada una. Estas deben de completarse de una forma los más individual posible para ajustarnos a cada caso de cada alumno. Valorando sobretodo su propia expresión de aprendizaje unida a las nuevas...