Proyecto Anual
Páginas: 3 (702 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2012
PROYECTO CURRICULAR DE AULA.
FUNDAMENTOS | TEMAS | CONTENIDOS | RESPONSABLES | EVALUACION |
DesarrolloPersonal.Desarrollo social.Desarrollo ambiental. |Psicomotricidad.Razonamiento.Lenguaje.Socialización.Familia.Comunidad.Escuela.Conocimiento. Problemas ecológicos.Salud comunitaria. | * Reflejos. * Control de movimientos. * Desarrollo sensorial. * Noción de esquema corporal, tiempo,espacio, objeto, persona, conservación, seriación, cantidad, clase, causa-efecto. * Imitación. * Análisis y síntesis. * Analogías. * Simetrías. * Expresión y comprensión verbal. *Sexualidad. * Interacción afectiva. * Expresión creadora. * Convivencia y participación. * Valores. * Cooperación. * Costumbres y tradiciones. * Urbanidad. * Formación de hábitos. *Destrezas elementales. * Seres vivos y elementos de la naturaleza. * Leyes naturales. * Contaminación. * Agotamiento de recursos. * Higiene. * Alimentación salud. | Mtra. degrupo.Fisioterapeuta.Mtra. de grupo.PsicologíaComunicación.Mtra. de Grupo.Comunicación.Mtra. de Grupo.Comunicación.Mtra. de grupo.Trabajo social.Mtra. de grupo.Trabajo social.Mtra. de grupo.Trabajo social.Mtra. degrupo.Mtra. de grupo.Mtra. de grupo.Trabajo social. | * Se utilizará la evaluación en 3 momentos a través de la observación del alumno registrándolo en Guías de desarrollo de acuerdo al nivel y/o edad.* Psicología: Prueba de Geselle. * Lenguaje: Guía Portaje. |
ELABORADO POR:
Leticia Gómez Rodríguez. (Psicología) Ana Bertha Ruiz Ornelas. (Mtra. de Grupo)
MarianaYazmin Saldaña Ávila. Comunicación)
PLANEACION BIMESTRAL.
SEP.-OCT.
FUNDAMENTOS | TEMAS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | RESPONSABLES. |
SUBGRUPO 1 |
Desarrollo personal.DesarrolloSocial.Desarrollo Ambiental. | Psicomotricidad.Razonamiento.Lenguaje.Socialización.Familia.Comunidad.Escuela.Conocimiento.Salud Comunitaria. | * Reflejos. * Control de movimientos. * Desarrollo sensorial....
FUNDAMENTOS | TEMAS | CONTENIDOS | RESPONSABLES | EVALUACION |
DesarrolloPersonal.Desarrollo social.Desarrollo ambiental. |Psicomotricidad.Razonamiento.Lenguaje.Socialización.Familia.Comunidad.Escuela.Conocimiento. Problemas ecológicos.Salud comunitaria. | * Reflejos. * Control de movimientos. * Desarrollo sensorial. * Noción de esquema corporal, tiempo,espacio, objeto, persona, conservación, seriación, cantidad, clase, causa-efecto. * Imitación. * Análisis y síntesis. * Analogías. * Simetrías. * Expresión y comprensión verbal. *Sexualidad. * Interacción afectiva. * Expresión creadora. * Convivencia y participación. * Valores. * Cooperación. * Costumbres y tradiciones. * Urbanidad. * Formación de hábitos. *Destrezas elementales. * Seres vivos y elementos de la naturaleza. * Leyes naturales. * Contaminación. * Agotamiento de recursos. * Higiene. * Alimentación salud. | Mtra. degrupo.Fisioterapeuta.Mtra. de grupo.PsicologíaComunicación.Mtra. de Grupo.Comunicación.Mtra. de Grupo.Comunicación.Mtra. de grupo.Trabajo social.Mtra. de grupo.Trabajo social.Mtra. de grupo.Trabajo social.Mtra. degrupo.Mtra. de grupo.Mtra. de grupo.Trabajo social. | * Se utilizará la evaluación en 3 momentos a través de la observación del alumno registrándolo en Guías de desarrollo de acuerdo al nivel y/o edad.* Psicología: Prueba de Geselle. * Lenguaje: Guía Portaje. |
ELABORADO POR:
Leticia Gómez Rodríguez. (Psicología) Ana Bertha Ruiz Ornelas. (Mtra. de Grupo)
MarianaYazmin Saldaña Ávila. Comunicación)
PLANEACION BIMESTRAL.
SEP.-OCT.
FUNDAMENTOS | TEMAS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | RESPONSABLES. |
SUBGRUPO 1 |
Desarrollo personal.DesarrolloSocial.Desarrollo Ambiental. | Psicomotricidad.Razonamiento.Lenguaje.Socialización.Familia.Comunidad.Escuela.Conocimiento.Salud Comunitaria. | * Reflejos. * Control de movimientos. * Desarrollo sensorial....
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