Proyecto Apendizaje Y Servicio APS

14/1/2014

PROYECTO DE
APRENDIZAJESERVICIO
LAS 3 “R”

GUERRA CARRASCO, MARÍA
LARA OSORIO, SARA
LUQUE, LAURA
ORTIGOSA TORRES, SONIA
3ºE EDUCACIÓN PRIMARIA

Índice:
1. Justificación y contexto del centro: motivaciones
1.1 Justificación…………………………………………………………………..Pág. 2-3
1.2 Contexto socio-cultural del centro………………………………………...….Pág.3-5
2. Destinatarios y participantes……………………………………………………..Pág. 6
3.Temporalización…………………………………………………………………Pág. 6
4. Bloques temáticos
Bloque 1.
1. Objetivos de aprendizaje
1.1 Objetivos didácticos……………………………………………………..……Pág.7-9
1.2 Competencias básicas………………………………………………….……Pág. 9-11
1.3 Materias implicadas………………………………………..………………….Pág. 11
2. Objetivos de servicio………………………………………………………….Pág. 12
3. Contenidos de aprendizaje………………………………….………………Pág. 12-13
4.Contenidos de servicio………………………………………………………….Pág. 14
5. Actividades de aprendizaje y servicio……………………………………….Pág.14-17
Bloque 2. …………………………………………………………………..….Pág. 18-25
Bloque 3……………………………………………………………………..Pág. 26-36
5. Recursos
5.1 Materiales………..……………………………………………………………Pág. 37
5.2 Humanos………………………………………………………………………Pág. 37
5.3 Conocimientos previos y necesarios………………………………………….Pág. 37
5.4 Entidadescolaboradoras internas o externas…………………………….……Pág. 38
6. Conclusión y evaluación…………………………………………...……….Pág. 39-43
7. Anexos………………………………………………………………………….Pág. 44
8. Bibliografía……………………………………………….…………………….Pág. 44

Nota: En el apartado 4, los bloques 2 y 3 siguen la misma estructura que el bloque 1.

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1. JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTO DEL CENTRO: MOTIVACIÓN

1.1. JUSTIFICACIÓN
Según el Centre Promotord’Aprenentatge Servei “el aprendizaje-servicio es una
propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad
en un solo proyecto bien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en
necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo”.
Una vez que hemos entendido la finalidad propia del aprendizaje-servicio, durante este
cuatrimestre, junto con la búsquedade información para poder elaborar dicho trabajo,
hemos conocido nuevas metodologías que mejoran la calidad en la enseñanza y el
aprendizaje, de tal manera que dotamos al alumnado del papel protagonista de todas estas
nuevas experiencias y conocimientos que van a ir adquiriendo a lo largo de su etapa
educativa.
La temática que vamos a llevar a cabo durante el proyecto de aprendizaje-servicio irádirigida al alumnado 6º de Primaria, tercer ciclo, del C.E.I.P. Nuestra Señora de la
Candelaria, situado en el municipio de Benagalbón, y va estar ligada al uso responsable
con el medio ambiente, ya que en la actualidad es un tema que merece especial relevancia
debido a la problemática actual que existe con la degradación del medio y de nuestro
entorno por parte de la sociedad.
Centrándonos endicha degradación del medio, debido a la falta de tiempo y a la amplitud
de problemas existentes, vamos a abordar en concreto el tema de las tres “R” (reciclarreducir-reutilizar).
El tema viene determinado por diversas causas. En primer lugar debido al deterioro del
monte del pueblo y a la contaminación de algunas de las calles de Benagalbón, con las
tres “R” podremos trabajar los distintos valores yactitudes responsables para conservar
nuestro medio y el de los demás, ya que no debemos olvidar que vivimos en sociedad y
todo lo que nos rodea es la mejor herencia que podemos dejar a las futuras generaciones.
También hay que resaltar la facilidad de trabajar con estos alumnos/as el tema, debido al
carácter rural de su pueblo, ya que es un entorno que les resulta familiar y cercano a ellosmismos. En segundo lugar, trabajar con una estrategia como el APS, nos facilita el
enriquecimiento del alumnado, ya que todo lo nuevo por aprender es mucho más práctico
y realista en relación a la metodología tradicional que hemos llevado a cabo durante años.
De esta manera el alumnado se sentirá más motivado con su labor como estudiante. No

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olvidemos mencionar que nuestro grupo de clase se...