Proyecto Apoyo Pedagogico

CONTENIDO
1. Proyecto de investigación.
2.1 Planteamiento del problema.
2.2 Formulación del problema.
2. Objetivos.
3.3 Objetivo general.
3.4 Objetivos específicos.
3. Justificación.
4. Marco referencial.
5.5 Marco teórico.
5.6 Marco conceptual.
5.7 Marco legal.
5.8 Marco contextual.
5. Aspectos metodológicos.
6.9Observación.
6.10 Aplicación y análisis de resultados.
6. Síntesis.
7.11 logros.
7.12.1 Logos del grupo.
7.12.2 Logros de los estudiantes.
7.12 Dificultades.
7.13.3 Dificultades del grupo.
7.13.4 Dificultades de los estudiantes.
7. Conclusiones.
8. Recomendaciones.
9. Bibliografía.
10. Agradecimientos
11. Actas.ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO DE LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN DE ADULTOS PRIMARIA

1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Carrera 7BIS No. 21-67 del Barrio San Nicolás, comuna 3 en la ciudad Santiago de Cali, funciona uno de los colegios de COMFANDI donde se desarrolla el programa “ALPEINCO”.
Este programa cuenta con varias jornadas: diurna, nocturna ysabatina. El programa que corresponde a la sección sabatina se encuentra en el horario de 7 a.m. a 12:30 p.m., donde estudian personas en su mayoría, adultos.
En esta sección se ha detectado que uno de los problemas más representativos del programa se relaciona con la alta deserción de estudiantes que se presenta dentro de la primaria. El hecho de que muchos de ellos no tuvieron la oportunidad deasistir a una escuela, realizaron pocos años de escolaridad a abandonaron sus estudios durante mucho años, hace que las dificultades que se presentan en los procesos de aprendizaje cause decepción y opten por abandonar la lucha. El estudiante adulto por naturaleza, se siente inseguro y prevenido hace los requerimientos que los docentes hacen.
Esta situación se manifiesta en la baja autoestima delos estudiantes, en los temores de ser “regañados” o hacer el “ridículo” con sus compañeros. Al final, se observa muchas ausencias que concluyen en una alta deserción escolar.
De continuar esta problemática los programas para la educación de adultos en primaría tenderán a desaparecer.
Es importante mencionar que todo este contexto genera una serie de barreras académicas y temores frente alproceso de aprendizaje; los años sin escolaridad y la falta de práctica en aspectos como escritura, lectura y matemáticas, hacen que los resultados no sean los más óptimos y el aprendizaje sea más lento.

También se puede hablar de la heterogeneidad del nivel de estudiantes en el mismo salón, la necesidad de acompañamiento y trabajo diferencial por parte del docente, hace que su plan de trabajo seadifícil de culminar.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué programa se implementaría en el Colegio ALPEINCO para facilitar el aprendizaje en adultos y jóvenes que cursan entre 1ro. Y 5to. de primaria ?.

2. OBJETIVOS

2.1OBJETIVO GENERAL:

Realizar un programa de acompañamiento pedagógico en lectura y escritura dirigido a los estudiantes de Básica Primaria en la jornada sábado mañana

2.2OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

* Investigar en diferentes fuentes como: internet, profesores, otros proyectos acerca del programa, para dar acompañamiento a los estudiantes.

* Investigar formas de motivar a los adultos en diferentes materias.

* Identificar ejemplos prácticos donde se muestre el beneficio de la teoría enseñada.

* Analizar métodos para facilitar la forma deentender.

* Plantear diferentes estrategias pedagógicas de acompañamiento para los énfasis académicos desarrollados en el aula de clase.

3. JUSTIFICACIÓN

La razón del porqué nos interesa trabajar en esa problemática, es el dar apoyo y colaboración a los adultos y jóvenes del Colegio ALPEINCO, proporcionando herramientas y/o métodos que les permitan la comprensión en diferentes materias, y...