Proyecto"Aprender Jugando, Una Experiencia Para Toda La Vida"

Proyecto: “Aprender jugando, una experiencia para toda la vida”
Fundamentación:
Este proyecto se enmarca en una propuesta elaborada para un grupo de niños de varias edades en un Jardín de Infantes de carácter asistencial en donde los niños y niñas son los protagonistas en la elección, elaboración y realización de variedad de juegos colectivos - cooperativos así como poder ser protagonistas delproceso de enseñanza aprendizaje que se desarrolle a nivel aula.
Se abordaran 3 grandes ejes: hábitos, expresión y comunicación y juegos.
Al plantearme esta propuesta uno de los interrogantes que me surgió fue ¿Qué herramientas necesitarán, que provocaciones deberían producirse desde la Educación Inicial para motivar "sus inteligencias"? ¿Queremos niños y niñas que "seporten bien" o que sean ellos mismos con sus fortalezas y debilidades quienes vayan construyendo en diálogo con los otros la convivencia en el aula? Desarrollar la comprensión del otro realizando proyectos comunes, conociendo y respetando al otro, afrontando y resolviendo en forma creativa y comunitaria los conflictos que en la dinámica generada en dicho proceso se presenten, pueden ser algunaspistas a una variedad de interrogantes que a diario se nos presentan.
Será entonces el proyecto de trabajo que organice y acompañe el proceso de enseñanza - aprendizaje así como la interacción Familia - Escuela - Comunidad. Optando por una metodología activa, participativa en donde todos serán protagonistas de una propuesta que se construirá haciendo; viviendo juntos una experiencia que pondrá enjuego la inteligencia racional y la inteligencia emocional. Trabajar con las Familias no para informarles de lo que los niños y niñas están aprendiendo ni para dar lecciones de qué y cómo deben enseñar a sus hijos/as sino para generar la necesidad de involucrarse en el proceso que estos se encuentran.

Educar a través del juego es educar a través de la acción. Una acción en donde se involucranun marco de ideas, de valores y objetivos. Los juegos deben proporcionar un contexto estimulante a la actividad mental de los niños y niñas, y una experiencia de cooperación. A través del juego exploramos nuestro entorno, descubrimos oportunidades, conocemos nuestras limitaciones y potencialidades, creamos, inventamos, en síntesis: crecemos. Al jugar cambiamos, exploramos diversas situaciones,tomamos en serio nuestra participación.
Un juego que proporcione a los niños algo interesante y estimulante que les haga pensar en cómo hacerlo, comporta actividad mental. A la inversa, si un juego no garantiza la participación activa de un niño de principio a fin, es que no presenta un contenido interesante y estimulante.
Para que sientan interés por los objetos culturales de su entorno, por elnúmero de compañeros presentes en la clase, por lo que escribimos en el pizarrón cuando indagamos sus ideas previas, o por lo que registramos como resultado de una votación debemos estimular su atención y su curiosidad. Apostar entonces por una construcción de valores y conocimientos desde el interior de cada uno en interacción con el entorno.
Por ello uno de los objetivos de esta propuesta esdesarrollar la descentración en los niños y niñas. Descentrarse implica ver algo distinto a un punto de vista propio.
Cuando ocurre esta descentración (por ejemplo se proponen diversos juegos de mesa pero en cada uno hay un número máximo de participantes y ocurre que hay un juego que es el más solicitado) el niño/a está en camino de coordinar distintos puntos de vista y de esta manera deconstruir una solución basada en dicha coordinación.
Será entonces una hermosa aventura de aprendizaje, de conocer y dejarnos conocer, compartir cosas, sentimientos y momentos maravillosos.

Objetivos: que los niños logren…
• Promover la descentración mediante actividades compartidas que lo lleven a la construcción de aprendizajes que los hagan sentirse partícipes y protagonistas del proyecto...