PROYECTO APRENDIZAJE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BOLIVARIANA “FRANCISCO JAVIER URBINA”
FLOR DE PATRIA – MUNICIPIO PAMPÁN
ESTADO TRUJILLO




ME ALIMENTO SANAMENTE PARA MI BUEN DESARROLLO INTEGRAL









Docente
Briceño Joalis
Año escolar: 2012-2013
Grado 1ero Sección “A”

IDENTIFICACIÓN

Plantel: Escuela Bolivariana“Francisco Javier Urbina”
Dirección: Calle principal de Flor de Patria

Municipio Pampán
Estado Trujillo
Grado: 1 ero
Sección: “A”
Matricula: 29











PROPÓSITO
Que los niños y niñas conozcan la verdadera importancia de una alimentación balanceada, para el desarrollo integral del ser humano y de sus capacidades físicas e intelectuales. Y que a su vez conozcan que el tema dela alimentación tiene de alguna manera vinculación en la higiene, la salud y el cuidado del ambiente entre otros.
Del mismo modo desarrollar en los y las estudiantes habilidades y destrezas mediante actividades significativas que estimulen el hábito de lecto-escritura y razonamiento lógico matemático para propiciar el conocimiento básico que exige el grado, en las diferentes áreas y contenidos.DIAGNOSTICO
Los y las estudiantes de primer grado sección “A” de la Escuela Bolivariana “Francisco Javier Urbina” de Flor de Patria-Municipio Pampán Estado Trujillo, los niños y niñas que oscilan en edades de 6, 7 y 8 años, siendo la matricula de 17 varones y 12 hembras para un total de 29 alumnos y alumnas.
Con respecto al desarrollo del proyecto anteriortitulado “Escribiendo, leyendo y contando aprendo valores para la vida” se logro lo siguiente: 14 niños y niñas se encuentran consolidados con respecto a la lectura y la escritura de palabras y oraciones de igual manera en leer y escribir números del 1 al 100 y resolución de adiciones y sustracciones de dos cifras. Por otra pare 7 están iniciados de manera satisfactoria.
En lectura de sonidos ypalabras y en ejercicios de sumas y resta de dos cifras y los 8 restantes están en el proceso de mejorar.
También hay que resaltar que son niños cariñosos, curiosos y sociables, les gusta participar en conversaciones de cualquier tema.
En motricidad fina el 4% del alumnado son lentos al escribir de la pizarra al cuaderno y se distraen con facilidad; mientras que en motricidad gruesa el 98%saltan, corren y no se les observa ninguna anomalía.
En otro orden de ideas se les ha venido haciendo diversas observaciones a los niños y niñas, donde se ha podido destacar el poco interés mostrado por algunos de ellos en la alimentación a la hora del almuerzo siendo esto algo que ha preocupado en gran medida a las docentes, ya que como todos sabemos la alimentación durante las primeras etapas de lavida es de gran importancia para el desarrollo integral del ser humano. En este sentido y dado la importancia que tiene una alimentación balanceada y para continuar reforzando los contenidos de enseñanza y aprendizaje de las diferentes áreas, se llego a un acuerdo después de un consenso con los representantes y estudiantes de trabajar con un proyecto que llevaría por nombre “me alimento sanamentepara mi buen desarrollo integral”, para así dar solución a las diferentes debilidades presentes hasta el momento, a través de diferentes estrategias utilizadas en las actividades desarrolladas en clase.
















CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIOS

Seguimiento de instrucciones orales al realizar diferentes actividades.
Argumentación de preguntas y respuestas sencillas.Creación libre.
Creación de temas de interés propio a través del dibujo.
Construcción de familias de palabras.
Escritura de frases y oraciones sencillas.
Separación de palabras en silabas.
Escritura y lectura de sonidos simples y compuestos.
Lectura de cuentos, adivinanzas.
Lectura y escritura de números, cifras y cantidades.
Ordenación de números de mayor a menor y de menor a mayor....