Proyecto Aprendizaje

CENTRO DE ATENCION INTEGRAL PARA PERSONAS CON IMPEDIMENTOS FISICOS
C.A.I.P.I.F



Nombre de la Institución: Centro de Atención Integral para Personas con Impedimentos Físicos C.A.I.P.I.F
Año Escolar: 2011 – 2012 Municipio Escolar: 01
Entidad Federal: Táchira Nombre del Docente: Lic María A Vivas A.
Nombre del Auxiliar: Manuel Guerrero
Nº deEstudiantes: 09 en total, 05 hembras, 04 varones.
Nivel: Básica de Adultos A. Tiempo de Duración: FEBRERO a ABRIL 2012
MODALIDAD: EDUCACION ESPECIAL AREA DE ATENCION: IMPEDIMENTOS FISICOS

Tema: MANUALIDADES DIVERTIDAS

Titulo: CON MIS MANOS CREO Y ME DIVIERTO

En el presente proyecto se trabajara, con las manualidades, que son diferentes trabajos realizadoscon materiales diversos, encaminados a mejorar la atención, concentración, y habilidades motrices de los participantes del nivel de básica de adultos “A”. Este tema a trabajar es de suma importancia para el desarrollo integral del grupo, ya que se pone de manifiesto la creatividad de cada uno, y de esta manera se puede observar los interese particulares de los mismos, y de esta forma encaminar oencausar estos hacia el desarrollo de sus capacidades, todo esto teniendo un eje y norte especifico la independencia de los participantes .
A sí mismo, el desarrollo físico, también llamado desarrollo motor, se mejora gracias a la coordinación entre mente, mano y vista este beneficio se logra al trabajar con manualidades. El desarrollo social es mejorado ya que trabajar con manualidadesmejora la aptitud hacia los trabajos grupales. Las manualidades dejan que los participantes expresen sus sentimientos y esto ayuda a su desarrollo emocional.
Así mismo se reforzaran las demás areas de desarrollo para lograr una atención integral de calidad. Dicho trabajo se hará de manera conjunta con la familia, escuela y la comunidad. En este orden de ideas, se señala el Currículo NacionalBolivariano, que constituye una guía como orientación metodológica que dan coherencia y pertinencia al proceso educativo venezolano, lo que permite formar al escolar como un ser social e integral. Igualmente para que todo esto se lleve a cabo de una manera organizada, se involucran las intencionalidades y los ejes integradores.
* Intencionalidades: Aprender a Conocer.Aprender a Convivir y Participar.
Aprender a Valorar.
Aprender a reflexionar.

* Ejes Integradores:
Ambiente y Salud: Está dirigido a fomentar el sistema de valores que permita favorecer el bienestar y equilibrio entre mente, cuerpo y alma.Interculturidad: Parte de la realidad de definir la identidad de su región y de su ser venezolano.
Trabajo liberador: Se debe promover el vínculo entre lo teórico y lo práctico.
Tecnología de la Información y la Comunicación: Involucrar la tecnología en el aula.

Estos contenidos se enmarcan en la Constitución de la República bolivariana de Venezuela, donde en su artículo # 81. Reza “Toda persona condiscapacidad o necesidades especiales tiene derecho al ejercicio pleno y autónomo de sus capacidades y a su integración familiar y comunitaria. El Estado, con la participación solidaria de las familias y la sociedad, le garantizará el respeto a su dignidad humana, la equiparación de oportunidades, condiciones laborales satisfactorias, y promoverá su formación, capacitación y acceso al empleoacorde con sus condiciones, de conformidad con la ley.”
Así mismo, en el Plan Estratégico Simón Bolívar 2007-2013, se toma en cuenta el modelo de producción socialista, que ve el trabajo y la producción como una manera eficaz de erradicar el hambre, y la falta de productividad en el país, y de esta manera da herramientas a las comunidades para formar verdaderas empresas que dignifiquen el...