Proyecto: Aprovechamiento Del Calor Como Fuente De Energia.

Páginas: 5 (1063 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2012
PLANEACION
PROYECTO
APROVECHAMIENTO DEL CALOR
COMO FUENTE DE ENERGÍA.
ELABORÓ: MARGARITA RODRIGUEZ HDZ.

Ubicación. Aprendizajes esperados
Competencias que se favorecen
Ámbitos Desarrollo de habilidades, actitudes y valores para la formación científica básica.
Ciencias Naturales.

4° grado.

Bloque V.

El conocimiento científico y tecnológico en la vida diaria. • Reconocealgunas formas de generar calor, así como su importancia en la vida cotidiana.
• Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento en diversas actividades. • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
•Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos.

Propiedades y transformaciones de los materiales. • Búsqueda, selección y comunicación de información.
• Formulación de preguntas e hipótesis.
• Análisis e interpretación de datos.
• Elaboración de inferencias, deducciones, predicciones yconclusiones.
• Diseño experimental, planeación, desarrollo y evaluación de las investigaciones.
Principios pedagógicos que se favorecen, Estándares curriculares
3 periodo escolar. Libro de texto de Ciencias Naturales. Actitudes y valores.

• Generar ambientes de aprendizaje.
• Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajesesperados.
• Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
• Incorporar temas de relevancia social. 1. Conocimiento científico.
• Identifica algunas causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas, así como del calentamiento global.
• Identifica algunas manifestaciones y transformaciones de la energía.
2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología.
• Identificaventajas y desventajas de las formas actuales para obtener y aprovechar la energía térmica, así como la importancia de desarrollar alternativas al desarrollo sustentable.
3. Habilidades asociadas a la ciencia.
• Planea y lleva a cabo una investigación en el medio local con un propósito definido.
• Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: identifica problemas, planteaproblemas, realiza experimentos, recaba datos, realiza y registra observaciones de campo, resuelve preguntas y comunica resultados.

4. Actitudes asociadas a la ciencia.
• Valora el conocimiento científico y sus enfoques para investigar y explicar los fenómenos y procesos naturales.
• Manifiesta disposición y toma de decisiones a favor del medio ambiente.
• Manifiesta compromiso con la idea deinterdependencia de los humanos con la naturaleza y la necesidad de cuidar la riqueza natural. Bloque V: El conocimiento científico y tecnológico en la vida diaria.

Tema: Los efectos del calor en los materiales. • Responsabilidad en el cuidado del medio ambiente.
• Capacidad de analizar y razonar el uso de fuentes de energía.
• Capacidad de realizar acciones para el cuidado del medio ambiente.• Valoración crítica del uso delas fuentes de energía.


Proyecto Aprovechamiento del calor como fuente de energía
Tiempo Durante el desarrollo del bloque V
Hipótesis La energía solar es un combustible que no genera contaminación
Problema El uso de combustibles orgánicos en actividades cotidianas es la principal fuente de contaminación del medio ambiente
Objetivos - Identificar que eluso de combustibles orgánicos es una fuente de contaminación
- Identificar las diversas fuentes de energía
- Determinar las fuentes de energía no contaminantes
Investigación previa en diferentes fuentes 1.- ¿Qué es la contaminación?
2.- ¿Qué tipos de contaminación existen?
3.- ¿Cuáles son las fuentes de energía?
4.- ¿Cuáles son las fuentes de energía que generan contaminación?
5.- ¿Qué...
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