PROYECTO ARACA DE HONDURAS 25

Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Facultad de Humanidades y Artes
Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación

PA-218 administración de proyectos educativos
Investigación: proyecto educativo
LIC: Dora Suyapa Quintero
Responsables:
Expectación Cruz Acosta 20101012151
Lilian Siomara Inestroza 20112200179



SECCIÓN: 1200

CiudadUniversitaria “José Trinidad Reyes”


TEGU: M.D.C. JULIO: 14/07/2014 HONDURAS: C.A.

DATOS GENERALES

Nombre Del Proyecto: Necesidades de capacitación en los docentes del arca de Honduras.

Nombre De La Institución: Arca de Honduras, ubicada en la aldea Suyapa en Tegucigalpa. M.D. C.

Periodo De Ejecución: del 01 de junio al 1 agosto del 2014.


Beneficiarios:

Directos: Losdocentes, Alumnos del arca de honduras.


Indirectos: Personal administrativo de la institución, familias y toda la sociedad.

Docentes capacitados: 78 docentes que trabajan con alumnos con capacidades especiales.

Costo Del Proyecto: 1,527,200 Lps







INTRODUCCIÓN

Las instituciones el arca de Honduras se han conocido históricamente como centros educativos para atender a personas concapacidades especiales donde se ofrece una educación donde los educandos puedan desarrollar todas sus competencias, habilidades, y destrezas para poderse reinsertar en la sociedad, por lo general estas instituciones se ubican en las áreas urbanas marginales y áreas rurales donde la población que es atendida carece de recursos financieras, materiales. Las personas que son atendidos en esta institución hansido abandonadas por sus familiares y rechazadas por la sociedad en general.
Estas instituciones tienen sus deficiencias para su funcionamiento ya que carecen de recursos humanos, materiales, y financieros para dar a sus alumnos una educación integral de calidad. La institución cuenta con una población estudiantil de 26 estudiantes, donde todos ellos viven dentro de la organización.
En vistade lo anterior, el proyecto se dirige a definir una situación en particular, enfocando el accionar en el desempeño de los profesores con respecto en la metodología, evaluación, planificación y estrategias, para mejorar el proceso de enseñanza de aprendizaje en la organización. Las metas se establecen en la medida en que sus beneficiarios son partícipes del proceso y reflexionan para mejorar susprácticas pedagógicas, asimismo, para que se incluyan en los procesos de formación profesional con capacidades especiales , constituyéndose en uno de los principales aportes de esta investigación.
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JUSTIFICACIÓN

El proyecto que realizamos es de mucha importancia para el desarrollo de nuestro conocimiento para nosotros como estudiantes de la carrera de Pedagogía y ciencias de laeducación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, este proyecto tiene interés de aportar elementos científicos que contribuyan al conocimiento profundo de los problemas educativos que existen en nuestro país de educación, para personas con capacidades especiales en el país ya que esta no cuenta con una cobertura por parte del estado. La poca cobertura se realiza por organizaciones nogubernamentales. El estudio hace énfasis en cuatro aspectos puntuales: planificación, evaluación, metodología, y estrategias de aprendizaje todos estos aspectos empleados en la práctica pedagógica.
La información empírica fue obtenida en la población del personal que es laborante de la institución el arca de honduras ubicada en la aldea Suyapa en Tegucigalpa M,D,C. Al realizar esta investigación nosenteramos que la educación para personas con capacidades especiales en Honduras es una realidad educativa que está latente y que muy pocas veces las autoridades educativas han expuesto sobre la mesa de discusión y reflexión, a fin de tomar las decisiones más acertadas al respecto del desarrollo de la misma.















Objetivos generales:
conocer: cuál es el funcionamiento de la...