Proyecto Arq.

GUÍAS

Módulo de
Proyecto de Arquitectura
SABER PRO 2013 - 2

GUÍAS

Módulo de
Proyecto de Arquitectura
La evaluación de competencias específicas en arquitectura del examen SABER PRO parte de
los planteamientos que han realizado las facultades que forman estos profesionales en el país.
Según la Asociación Colombiana de Facultades de Arquitectura, “El Arquitecto colombiano
será unprofesional universitario, titulado por una institución de Educación Superior, capaz de
crear, comprender, representar, proyectar, diseñar, construir y gestionar espacios habitables
en diferentes escalas y contextos” 1.
A partir de lo planteado en 2010, cuando se formularon las competencias específicas del
arquitecto colombiano, se han definido dos competencias que se evalúan en sendos módulosespecíficos del examen.
El Módulo de Estudio Proyectual, en el que se evalúa la capacidad para indagar, comprender
y relacionar información contextual que fundamente la investigación proyectual, con el fin de
sustentar las decisiones arquitectónicas y urbanísticas, y que está integrado por preguntas
de elección.
El Módulo de Proyecto de Arquitectura, cuyo objeto de evaluación se refiere a losprocesos
mentales y aplicados necesarios para entender el contexto y analizar e interpretar críticamente
las variables identificadas, con el fin de proponer soluciones creativas, mediante un proyecto
de arquitectura o urbanismo.
Los dos módulos son estrategias complementarias para valorar y ponderar las competencias
de carácter proyectual, tanto su conceptualización como su aplicación; setrata de una
aproximación tanto analítica como sintética al proyecto arquitectónico y urbanístico, con sus
componentes históricos y teóricos, técnicos, espaciales y urbanísticos.
De este modo, la evaluación comprende procesos de análisis valoración, comprensión,
argumentación entendimiento y relacionamiento de aspectos que conforman el conjunto de
las características que dan cuenta de un todocomo proyecto arquitectónico. Por otra parte,
entender el proyecto desde su dimensión sintética permite la valoración, relación y aplicación de
los diferentes componentes que legitiman plantear una propuesta arquitectónica y urbanística.
1 ACFA – CPNAA. (2011) Marco Conceptual de la Propuesta para la Resolución de Condiciones Específicas que
Modifique la Resolución 2770 de 2003.

Módulo deProyecto de Arquitectura
SABER PRO 2013-2

Definición de la competencia evaluada
En el módulo Proyecto de Arquitectura, la competencia evaluada se define así:
“Capacidad para proyectar creativa e integralmente espacios habitables arquitectónicos
y urbanísticos, para dar respuesta a los requerimientos de la sociedad, valorando el
contexto ambiental y cultural desde una perspectiva estéticay técnica”.
Ella se refiere a los procesos conceptuales y aplicados necesarios para proyectar o diseñar, a
partir del planteamiento de un problema de arquitectura o de urbanismo; de la interpretación
de las diferentes variables y condicionantes, tanto del entorno, el emplazamiento, la normativa,
las posibilidades técnicas y tecnológicas, los aspectos económicos y las particularidades delcliente, con el fin de enfrentar los problemas inherentes a la transformación, organización y
construcción de los espacios habitables, en distintas escalas y en diferentes contextos.
Implica los procesos que conducen a entender necesidades, variables contextuales y
exigencias de normativa, para convertirlas en un problema de arquitectura claramente
solucionable por medio de principios deproyectación, produciendo objetos arquitectónicos
y espacios habitables en un entorno dado.

El Examen
El examen práctico, en el cual se desarrolla un esquema básico de un proyecto de arquitectura,
tiene tres partes claramente diferenciables, que se expresan en la plancha entregada a los
estudiantes: información contextual, memoria y propuesta.
La información contextual hace referencia a las...