PROYECTO ARTICULACION NIVEL INICIAL

PROYECTO DE ARTICULACIÓN

INSTITUCION:

FUNDAMENTACION:

Para situarnos en nuestro propio marco de referencia, sea para confirmarlo o ampliarlo, profundizarlo o cambiarlo, recurrimos comoprimera medida al diccionario de la Real academia Española, donde la encontramos definida como:
“ARTICULACION: unión de dos piezas o partes de un instrumento o maquina. “
Acudimos al diccionariopedagógico Ander Egg 1.997 donde es considerada como:
“ARTICULACION: proceso de unión, enlace, continuidad entre los distintos niveles del sistema educativo. Alude a la manera en que deberían relacionarselas etapas de un sistema escolar. Se refiere al enlace funcional de un sistema o conjunto, conforme a criterios evolutivos pertinentes al desarrollo psicosocial, transitan y egresan de los distintosámbitos escolares y por otra parte, integran la acción educativa institucional diferenciada por modalidades, niveles y ciclos existentes.

















Para que el proceso dearticulación sea una experiencia provechosa y beneficiosa, deben involucrarse directivos, docentes, alumnos y familias que actúen con apertura y buena predisposición.
A veces, los docentes cometemos elerror de cargar las tintas en el área intelectual como la alfabetización, las prácticas sociales de lectura y escritura, el respetar la organización de los cuadernos y el correcto dibujo de los números,pero no nos damos cuenta de que hay otras competencias a desarrollar mucho más necesarias. ¿Cuáles son los hábitos sociales que tienen arraigados? ¿Cuáles deberían fortalecerse? ¿Respetan turnos?¿Saludan? ¿Piden permiso? ¿Se expresan coherentemente?
Es menester no obviar ni desmerecer aprendizajes que son emergentes y no “primarizar” demasiado este período en cuanto a la concreción de contenidosque se van a profundizar en primer grado. Por otra parte, no debemos apartarnos de la metodología y las estrategias a implementar.
El juego como recurso, el descubrimiento, la experimentación y...