proyecto asignatura de ingles
Páginas: 5 (1214 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2015
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL
“YAA HUILLS”
PROYECTO DE INGLES
CLASES DE LENGUAS EXTRAJENRAS
ELABORADO POR:
YEDANI ARZIMENDI LEON
COMUNIDAD DE MACUILXOCHITL DE ARTIGAS CARRANZA, TLAC, OAX.
Introducción
PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL DEL ESTADO DE OAXACA ES DE SUMA UTILIDAD PARA QUE LOS ALUMNOS REALICEN UNA REVISIÓN DE LOS ASPECTOS NATURALES Y CULTURALES DE LAS OCHO REGIONES ENQUE SE DIVIDE EL ESTADO DE OAXACA PARA PODER TENER LA INFORMACIÓN SUFICIENTE Y RECONOCER COMO ESTÁN INTEGRADAS EN LOS ÁMBITOS ECONÓMICO, POLÍTICO, SOCIAL Y CULTURAL DENTRO DE LA DIVERSIDAD ÉTNICA QUE HA SIDO FUNDAMENTAL EN LA CONSTRUCCIÓN DEL ACTUAL ESTADO DE OAXACA.
SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS ACTÚEN DE FORMA REFLEXIVA Y COMPROMETIDA CON SU COMUNIDAD, QUE CONOZCAN SU ENTORNO Y LOS PROCESOSHISTÓRICOS DEL LUGAR DONDE VIVEN.
PARTICIPEN EN LA CONSOLIDACIÓN DE SU COMUNIDAD, MUNICIPIO, REGIÓN Y UN ESTADO EN LOS QUE PREVALEZCAN LOS VALORES NECESARIOS PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA, LA INTERCULTURAL Y LA DEMOCRÁTICA
SE PROMOVERA Y REFORZARA ENTRE LA JUVENTUD EL COMPROMISO DE PRESERVAR EL PATRIMONIO Y AYUDAR A CERRAR LA BRECHA ENTRE LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD,JUSTIFICACION
COMPRENDAN LOS PROCESOS QUE DAN FORMA, COLOR, SABOR Y TEXTURA A LOS ELEMENTOS QUE REPRESENTAN LA CULTURA DEL ESTADO DE OAXACA, ANALICEN LAS PROPUESTAS ARTÍSTICAS DE SUS POBLADORES Y LA PRESERVACIÓN.
EL PATRIMONIO NATURAL ES LA RIQUEZA QUE LA NATURALEZA HA DISPUESTO EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO DE UN TERRITORIO: EL SUELO, LOS METALES, EL AGUA, LA VEGETACIÓN, LA FAUNA Y LAS PERSONAN QUE COMPARTENEL MISMO PAISAJE.
EL APRENDIZAJE DE LA MATERIA DE PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL DEL ESTADO DE OAXACA ES DE SUMA UTILIDAD PARA QUE LOS ALUMNOS REALICEN UNA REVISIÓN DE LOS ASPECTOS NATURALES Y CULTURALES DE LAS OCHO REGIONES EN QUE SE DIVIDE EL ESTADO DE OAXACA PARA PODER TENER LA INFORMACIÓN SUFICIENTE Y RECONOCER COMO ESTÁN INTEGRADAS EN LOS ÁMBITOS ECONÓMICO, POLÍTICO, SOCIAL Y CULTURAL DENTRODE LA DIVERSIDAD ÉTNICA QUE HA SIDO FUNDAMENTAL EN LA CONSTRUCCIÓN DEL ACTUAL ESTADO DE OAXACA.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los alumnos se apropien de manera eficaz en la vida escolar y extraescolar, en la construcción del conocimiento y los valores culturales y desarrollen una actitud analítica y participen en la consolidación de su comunidad, municipio, región y un estadoen los que prevalezcan los valores necesarios para la convivencia armónica, la intercultural y la democrática
MARCO DESCRIPTIVO
Escuela Secundaria General “YAA HUILLS” en la población de Macuilxochitl de Artigas Carranza ubicado en el Municipio de San Jerónimo Tlacochahuaya, perteneciente a la población de Tlacolula de Matamoros, en el Estado de Oaxaca.
Teniendo 2441 habitantes, esta 1640metros e altitud.
La comunidad estudiantil cuenta con 3 grados y una alumnado de 56, ya que este es un Instituto nuevo en esta comunidad.
METODOLOGIA
Se realizaran las actividades con la comunidad escolar con el proyecto de asignatura, se planean de la siguiente manera:
a) Fase I. Proceso Enseñanza
b) Fase II. Proceso de Aprendizaje
c) Fase III. Realización de Material de Exhibición
d) Fase IV.Presentación
e) Fase V. Evaluación
Fase I. Proceso Enseñanza
Se analizarán los temas para relacionarlos con la asignatura que se enseñaran durante el ciclo escolar que se llevarán acabo en el ciclo escolar 2011-2012, proporcionándoles los conceptos básicos de cada tema en el proceso enseñanza.
Fase II. Proceso aprendizaje
En esta etapa se realizarán el proceso de enseñanza donde se mezclarandiferentes actividades, tanto visuales, de revaloración, de retroalimentación y básicas.
Fase III. Realización de Material.
En esta fase se toma muy en cuenta los conocimientos que el alumno adquirió, actitudes y creatividad para realizar material de exhibición que se tomara en cuenta en los bimestre y exponerlos durante la semana cultural, ya que estos le ayudara a visualizar y retener sus...
“YAA HUILLS”
PROYECTO DE INGLES
CLASES DE LENGUAS EXTRAJENRAS
ELABORADO POR:
YEDANI ARZIMENDI LEON
COMUNIDAD DE MACUILXOCHITL DE ARTIGAS CARRANZA, TLAC, OAX.
Introducción
PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL DEL ESTADO DE OAXACA ES DE SUMA UTILIDAD PARA QUE LOS ALUMNOS REALICEN UNA REVISIÓN DE LOS ASPECTOS NATURALES Y CULTURALES DE LAS OCHO REGIONES ENQUE SE DIVIDE EL ESTADO DE OAXACA PARA PODER TENER LA INFORMACIÓN SUFICIENTE Y RECONOCER COMO ESTÁN INTEGRADAS EN LOS ÁMBITOS ECONÓMICO, POLÍTICO, SOCIAL Y CULTURAL DENTRO DE LA DIVERSIDAD ÉTNICA QUE HA SIDO FUNDAMENTAL EN LA CONSTRUCCIÓN DEL ACTUAL ESTADO DE OAXACA.
SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS ACTÚEN DE FORMA REFLEXIVA Y COMPROMETIDA CON SU COMUNIDAD, QUE CONOZCAN SU ENTORNO Y LOS PROCESOSHISTÓRICOS DEL LUGAR DONDE VIVEN.
PARTICIPEN EN LA CONSOLIDACIÓN DE SU COMUNIDAD, MUNICIPIO, REGIÓN Y UN ESTADO EN LOS QUE PREVALEZCAN LOS VALORES NECESARIOS PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA, LA INTERCULTURAL Y LA DEMOCRÁTICA
SE PROMOVERA Y REFORZARA ENTRE LA JUVENTUD EL COMPROMISO DE PRESERVAR EL PATRIMONIO Y AYUDAR A CERRAR LA BRECHA ENTRE LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD,JUSTIFICACION
COMPRENDAN LOS PROCESOS QUE DAN FORMA, COLOR, SABOR Y TEXTURA A LOS ELEMENTOS QUE REPRESENTAN LA CULTURA DEL ESTADO DE OAXACA, ANALICEN LAS PROPUESTAS ARTÍSTICAS DE SUS POBLADORES Y LA PRESERVACIÓN.
EL PATRIMONIO NATURAL ES LA RIQUEZA QUE LA NATURALEZA HA DISPUESTO EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO DE UN TERRITORIO: EL SUELO, LOS METALES, EL AGUA, LA VEGETACIÓN, LA FAUNA Y LAS PERSONAN QUE COMPARTENEL MISMO PAISAJE.
EL APRENDIZAJE DE LA MATERIA DE PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL DEL ESTADO DE OAXACA ES DE SUMA UTILIDAD PARA QUE LOS ALUMNOS REALICEN UNA REVISIÓN DE LOS ASPECTOS NATURALES Y CULTURALES DE LAS OCHO REGIONES EN QUE SE DIVIDE EL ESTADO DE OAXACA PARA PODER TENER LA INFORMACIÓN SUFICIENTE Y RECONOCER COMO ESTÁN INTEGRADAS EN LOS ÁMBITOS ECONÓMICO, POLÍTICO, SOCIAL Y CULTURAL DENTRODE LA DIVERSIDAD ÉTNICA QUE HA SIDO FUNDAMENTAL EN LA CONSTRUCCIÓN DEL ACTUAL ESTADO DE OAXACA.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los alumnos se apropien de manera eficaz en la vida escolar y extraescolar, en la construcción del conocimiento y los valores culturales y desarrollen una actitud analítica y participen en la consolidación de su comunidad, municipio, región y un estadoen los que prevalezcan los valores necesarios para la convivencia armónica, la intercultural y la democrática
MARCO DESCRIPTIVO
Escuela Secundaria General “YAA HUILLS” en la población de Macuilxochitl de Artigas Carranza ubicado en el Municipio de San Jerónimo Tlacochahuaya, perteneciente a la población de Tlacolula de Matamoros, en el Estado de Oaxaca.
Teniendo 2441 habitantes, esta 1640metros e altitud.
La comunidad estudiantil cuenta con 3 grados y una alumnado de 56, ya que este es un Instituto nuevo en esta comunidad.
METODOLOGIA
Se realizaran las actividades con la comunidad escolar con el proyecto de asignatura, se planean de la siguiente manera:
a) Fase I. Proceso Enseñanza
b) Fase II. Proceso de Aprendizaje
c) Fase III. Realización de Material de Exhibición
d) Fase IV.Presentación
e) Fase V. Evaluación
Fase I. Proceso Enseñanza
Se analizarán los temas para relacionarlos con la asignatura que se enseñaran durante el ciclo escolar que se llevarán acabo en el ciclo escolar 2011-2012, proporcionándoles los conceptos básicos de cada tema en el proceso enseñanza.
Fase II. Proceso aprendizaje
En esta etapa se realizarán el proceso de enseñanza donde se mezclarandiferentes actividades, tanto visuales, de revaloración, de retroalimentación y básicas.
Fase III. Realización de Material.
En esta fase se toma muy en cuenta los conocimientos que el alumno adquirió, actitudes y creatividad para realizar material de exhibición que se tomara en cuenta en los bimestre y exponerlos durante la semana cultural, ya que estos le ayudara a visualizar y retener sus...
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