Proyecto atencion a la infancia

“Que la Escuela sea tu
segundo hogar y la Familia
tu primera escuela”.
Colaboración familia y escuela.

Mª del Pilar Montero Gómez.
Proyecto de Atención a la Infancia.
2º C.F.G.S Educación Infantil.

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ÍNDICE
Denominación del proyecto………………………………………………………..1
Presentación del proyecto………………………………………………………….1
Naturaleza del proyecto…………………………………………………………….4
Fundamentaciónteórica……………………………………………………………4
Análisis de la realidad y justificación……………………………………………...8
Destinatarios………………………………………………………………………..10
Beneficiarios………………………………………………………………………..12
Objetivos……………………………………………………………………………..13
Metodología………………………………………………………………………….13
Actividades y técnicas………………………………………………………………21
Calendarización……………………………………………………………………..28
Localización y coberturaespacial………………………………………………….33
Recursos……………………………………………………………………………...35
Evaluación…………………………………………………………………………….40
Metas y resultados…………………………………………………………………...43
Anexos………………………………………………………………………………...44


Anexo 1……………………………………………………………………….45



Anexo 2 ………………………………………………………………………47



Anexo 3 ………………………………………………………………………48



Anexo 4 ………………………………………………………………………53



Anexo 5……………………………………………………………………….59

Anexo 6……………………………………………………………………….65



Anexo 7……………………………………………………………………….71

Fuentes de información……………………………………………………………..76


Bibliografía…………………………………………………………………….76



Literatura infantil……………………………………………………………...76



Páginas web…………………………………………………………………..76



Legislación…………………………………………………………………….77

1. Denominación del proyecto.
“Que la Escuela seatu segundo hogar y la Familia tu primera escuela”.
Colaboración familia y escuela.

2. Presentación del proyecto.
Nos situamos en la Familia Profesional “Servicios Socioculturales y a la
Comunidad”, concretamente en el Ciclo Formativo de Grado Superior
Educación Infantil por medio del cual obtenemos el Título de Técnico Superior
en Educación Infantil. Atendiendo al Decreto 67/2008, de 28Agosto por el que
se establecen los contenidos del Currículum del Título de Técnico en
Educación Infantil en Castilla y León, nos encontramos que este profesional
podrá trabajar en: el ámbito de la Educación formal (0-3 años), programas y
actividades de ocio y tiempo libre (0-6 años) y proyectos e instituciones de
trabajo con menores en Riesgo Social. Desde el ámbito de la Ed. Formal
diseñoeste proyecto, concretamente como Técnica Superior en Educación
Infantil, del centro de Educación Infantil “Mis Pollitos Esaum” (Edificio de
servicios administrativos y usos múltiples).
Atendiendo a la Orden 1205/2010, de 25 de agosto, por la que se regula el
desarrollo de los módulos profesionales de “Proyecto de Atención a la Infancia”
y de “Formación en centros de trabajo” de los ciclosformativos de formación
inicial, en la Comunidad de Castilla y León, encontramos tres tipos de
proyectos: de Innovación, Documental y de Gestión. El proyecto que he
diseñado y estoy presentando es de Innovación basado en la realidad de los
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menores y familias de la Escuela Infantil “Mis Pollitos Esaum”, en la ciudad de
Salamanca.
Esta escuela infantil pertenece al grupo de “Mis Pollitos”,una serie de centros
que cuenta hasta el día de hoy con ocho centros repartidos por la ciudad, cinco
aulas integradas en colegios, una ludoteca integrada en uno de los centros
para niños de entre 3 y 10 años, y además presta otros servicios como
campamentos urbanos, escuela de padres, actividades extraescolares…
El centro “Mis Pollitos Esaum” es un centro que abrió sus puertas en el año
2013.Este proyecto pretende mejorar la la colaboración entre la escuela y la familia,
fortaleciendo la confianza para conseguir así el desarrollo integral de los
pequeños. Algunos de los padres de los niños ya habían contado con los
servicios del grupo de centros “Mis Pollitos”, ya que eran trabajadores de la
Junta de Castilla y León y su sede se trasladó al...