proyecto audiovisual

Taller intensivo de Animación Audiovisual, complementario a taller de Arte, orientado a niños de 6 años a 12 años.
La expresión de la subjetividad a través de la herramienta animación
Se busca introducir a los niños en la técnica de animación y prepararlos para que puedan enunciar sus inquietudes desarrollando sus propias historias, encontrando y dando vida a sus personajes con muñecos,dibujos, plastina, etc. Estimulando y fomentando el ingenio, la reflexión y la creatividad.
La finalidad de este taller es poder ofrecerles a los niños una herramienta útil para que a través del trabajo en equipo puedan expresar sus intereses y obtener un producto totalmente realizados por ellos.
El taller apunta a dar una iniciación a la técnica de animación cuadro a cuadro, a la producción depiezas colectivas y la visualización de material audiovisual para reflexionar.
La animación cuadro a cuadro es una técnica audiovisual que consiste en la reproducción consecutiva de imágenes fijas, que mediante la fluidez en la sucesión continua de las mismas, se genera la sensación de movimiento en un objeto inanimado.
El taller se vehiculizará través de actividades lúdicas e implementandodiferentes disparadores que estimularán la creatividad de los niños.
Se utilizaran diferentes elementos como disparadores y posterior reflexión.
Se harán piezas cortas de animación que se visualizarán al finalizar el taller.
Utilizar distintos elementos y juegos como disparadores de ideas, por ejemplo, cuentos, cortos, fotos, elementos de la caja mágica (caja con variados elementos), juegos de palabras(asociar libremente y mediante una historia inventada, dos palabras que en apariencia no guardan relación alguna) o contar una historia continuada entre todos, implementar la técnica “el cadáver exquisito” (juego entre un grupo de personas que escriben o dibujan una composición en secuencia. Cada persona sólo puede ver el final de lo que escribió el jugador anterior)
La idea es aprender latécnica mediante actividades y ejercicios breves que emerjan a partir de los disparadores temáticos. A partir de estos ejercicios los niños pueden ir tomando elementos o materiales, para ir elaborando una idea que será plasmada en el producto final.
Desde esta perspectiva de trabajo es necesario tener en cuenta permanentemente, que es lo que emerge grupalmente y en cada uno de los participantes apartir de los disparadores presentados. Es decir, hay que estar atento y “hacer lugar” a aquellas ideas o inquietudes emergentes, para trabajar en base a eso, no solo para obtener un producto final en base a la idea propia, sino para acompañar el proceso creativo y de elaboración personal y grupal.


1 ER ENCUENTRO
ESPERA: Esperarlos con animaciones, música. Que exista un ambiente que losespere, puede haber disponible hojas y lápices para que los que vayan llegando dibujen o escriban algo.
PRESENTACIÓN CON JUEGO: juego de la silla – filmar las presentaciones
Esta bueno mantener la primera FOTO de cada uno y que se presenten con los siguientes datos
NOMBRE /AÑOS /COLEGIO / BANDA DE MUSICA O PROGRAMA PREFERIDO

APROXIMACIÓN A LA TECNICA
Construir el significado entre todos. Que esla animación, que saben de eso, que dibujos o películas conocen...

Visualización de material audiovisual, fotos, dibujos

Explicación breve con pautas generales. Cómo es la animación cuadro a cuadro, que la cámara tiene que estar fija, que los movimientos deben ser pequeños, que al menos hay dos roles.
 
Técnicas audiovisuales de comprensión del movimiento foto a foto
Tamaño de planos yangulaciones
Búsqueda de punto de vista con cámara
Movimiento lento
REALIZACIÓN de la primera animación en grupo

 
VERBALIZACIÓN Y ORDEN
Entre que los chicos terminan la animación y se bajan las fotos a la computadora para proyectar las animaciones:
         * verbalización de lo realizado en el día
         * ordenar el espacio y preparar el espacio para la proyección, acomodar las...