proyecto aulico fisico-quimica 3° ES

Inicio de clase
La clase es iniciada mediante la muestra de utilización del simulador “reactivos, productos y sobrantes” en pantalla gigante, a través de los ejemplos que están diseñados en elmismo programa. El programa será provisto a los alumnos a través del profesor.
(Disponible para descarga a través del siguiente enlace:http://phet.colorado.edu/sims/reactants-products-and-leftovers/reactants-products-and-leftovers_es_PE.jar )
CAPTURA DE PANTALLA


Desarrollo
Presentación de la actividad para desarrollar en clase con el simulador.
Actividad
En la reacción de obtención de NH3que se puede observar en nuestro simulador:
1N2 + 3 H2 2 NH3
Veremos que variando la cantidad de reactivos tendremos diferentes tipos de cantidad de productos y sobrantes. Para lassiguientes situaciones y utilizando el simulador indique cuales serán las cantidades de productos y sobrantes que habrá después de la reacción.
3 N2 y 6 H2
5 N2 Y 3 H2
2 N2 Y 8 H2
6 H2 Y 1 N2
Deacuerdo con las situaciones dadas en los puntos a, b c y d del ejercicio anterior, determine cuál será reactivo limitante y cuál resultará en exceso. Plantee otro ejemplo el cual después de la reaccióntengamos NH3, H2 y N2.
Explica con tus palabras, ¿por qué las moléculas de N2 e H2 figuran de un sólo color mientras que la molécula de NH3 es de dos colores?
Utiliza el simulador en la opción “¡AJUGAR!”, y utilizando el nivel 1 sin ocultar nada realizar indicar los reactivos según la cantidad de productos y sobrantes que nos aparecen. (Importante: antes de hacer click en “comprobar” revisarlas cantidades de reactivos ingresados, la puntuación final depende de los errores)
Cierre
Se pedirá la actividad para corrección, y se comparará entre los alumnos los puntajes obtenidos del punto 4de la actividad, con el propósito de motivar a los alumnos a practicar nuevamente para mejorar su puntuación.
Utilizando la simulación “reactivos, productos y sobrantes” el alumno podrá:
Fortalecer...