proyecto aulico ica final completo



FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
PROYECTO DE AULA
TEMA:
SÍNDROME DE DOWN: UNA COMUNICACIÓN “ESPECIAL”

INTEGRANTES
AUCANCELA CRISTHIAN
CHUMACERO CARLOS
MORA JUAN ANDRÉS
RIVADENEIRA DOMENICA
ULLOA MARCOS

ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA
DOCENTE
LCDA. DELIA WALLACE

CURSO: M-02

2015
MISIÓN
Mejorar la calidad de vida y de comunicación de las personas con Síndrome de Down y desus familias, mediante programas que respondan a sus fortalezas y necesidades, buscando el poder comunicarse con ellos, el desarrollo de sus habilidades, su participación en  la sociedad y el reconocimiento de sus derechos.
 

















VISIÓN
Que en Ecuador, se desarrolle una cultura no discriminadora con las personas diferentes, que más bien ayude a las personas especiales a sentirsequeridas y que deseen integrarse con el resto de la sociedad. Porque eso es lo que hacemos, vivir como una sociedad, pero una sociedad que busque resaltar las cualidades de todos, no los defectos.

















AGRADECIMIENTO
En primer lugar como grupo agradecemos a Dios porque El nos ha guiado en el desarrollo del proyecto áulica y por ayudarnos en la nivelación de nuestras carreras. También anuestras familias porque ellos nos han apoyado siempre y sus deseos nos impulsa a brindar lo mejor de nosotros en nuestros trabajos y también le damos gracias a nuestro profesora Delia Wallace que nos ha orientado en la elaboración de esta proyecto y corregirnos los detalles para pulirlos y realizar este trabajo de manera correcta y ordenada.















DEDICATORIA
Este proyecto se lo dedicamos aDios por siempre estar con nosotros en cada momento de nuestras vidas y durante la elaboración de este proyecto no fue la excepción.
A nuestros padres por apoyarnos e impulsarnos a dar los mejor de nosotros durante nuestra carrera.
A nuestros amigos con su apoyo incondicional y a todas las personas que de una a otra manera siempre nos han ayudado.
















INTRODUCCIÓN
Actualmente se hanabierto puertas para las personas que tienen varios tipos de discapacidades, dentro de ellas encontramos a los niños con Síndrome de Down Ventajosamente los prejuicios que se tenían anteriormente con las personas con discapacidades, como paradigmas sociales intocables, ahora se han disuelto por leyes que amparan a las estas personas que están en situación de vulnerabilidad.
Hablando de lacomunicación, las personas con Síndrome de Down son quienes tienen un poco de dificultades para transmitir los que piensan o sienten, pero esto no ha sido una barrera para poder desenvolverse en un trabajo específico, tanto así que incluso en producciones televisivas ecuatorianas se ha notado la presencia de uno de estos individuos especiales, con una notable actuación, tomando en cuenta supseudo-problema de comunicación.
Con esto nos fijamos que el problema no es totalmente grave, ya que existen más formas de comunicación a más de la oral y esto es beneficioso para quienes tienen problemas con este tipo de expresión, y que hay que brindar mayores oportunidades a los diferentes tipos de personas que nos rodean, e incluso podemos llevarnos más de una sorpresa al observar su desenvolvimiento.Contenido
CAPITULO 1 8
El problema: 8
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA 8
OBJETIVO GENERAL 9
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9
JUSTIFICACIÓN 10
Antecedentes de la investigación 11
CAPITULO 2 12
MARCO TEÓRICO 12
El lenguaje de las personas con síndrome de Down 12
Los rasgos que hacen a las personas con síndrome de down difícil de comprender al hablar son: 12
Articulación de los sonidos 12
La fluidez 13
El tono devoz 13
Características de su lenguaje a través de las distintas etapas 14
El lenguaje en las personas con síndrome de down 15
Las causas que pueden explicar este retraso son varias, como: 15
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE 16
PRAGMÁTICA 16
FONOLOGÍA 16
FLUIDEZ VERBAL 16
COMPRENSIÓN – EXPRESIÓN Y RAZONAMIENTO VERBAL 17
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 17
MEMORIA 17
CAPITULO 3 19
SOLUCIONES 19...