Proyecto Aulico Violencia Escolar
Páginas: 5 (1119 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2012
FUNDAMENTACIÓN
La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Ésta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones educativas. Dicha violencia fue ocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores y autoridades, pero evitar y suprimir esos actos violentos no hahecho más que empeorarlos. Debemos enfrentar ésta problemática que afecta día a día nuestra sociedad, puesto que la escuela no se encuentra exenta de la misma y es un lugar donde se acrecienta día a día.
Por lo expuesto, el tema seleccionado para el proyecto áulico tratará sobre:
“La violencia escolar”.
El mismo se llevará a cabo en la escuela secundaria Juan Domingo Perón de la cuidad de Saltaen el noveno año, en donde se evidencia sucesivos conflictos de dicha índole. Los casos puntuales de violencia que se observó en el aula son:
• Agresión física (bromas de mal gusto que atentan contra la integridad física de los alumnos, golpes, trompadas, piñas)
• Agresión verbal (apodos, burlas)
El proyecto estará a cargo de los profesores de Historia: Chamorro Daniela y ChescoGuillermo, de Lengua: Chytt Romina, de Química: Pedroso Paola y de Matemática Stasiewicz Carina. La duración del mismo será de dos meses aproximadamente.
Los siguientes objetivos generales fueron planteados en base a la problemática que se pudo vislumbrar en el aula:
Identificar las causas que motivan la conducta agresiva y violenta en los alumnos.
Determinar si los problemas de bajaautoestima en los jóvenes influyen en su participación como agresor o victima en la violencia en el ámbito escolar.
Explorar los factores sociales que llevan a los jóvenes a generar violencia en su entorno y qué los lleva a evadir el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Orientar hacia la aplicación de mecanismos eficaces para la prevención de la violencia escolar.
Para poder cumplir con losobjetivos propuestos se llevará a cabo una serie de estrategias metodológicas como ser:
Explicación dialogada entre el grupo a cargo del proyecto y el alumnado.
Análisis de casos
Aprendizaje grupal
Elaboración de textos, cuadros o esquemas grupales e individuales para organizar la información histórica.
Charlas informativas sobre el tema.
Realización de estadísticas para verla magnitud del problema.
Resolución de problemas.
Por su parte los recursos o medios didácticos para poder desarrollar el proyecto son, entre otros, textos, Tiza-pizarrón, Power point, afiches.
Las clases están divididas en 6 etapas, las cuales se llevarán a cabo con los distintos profesores a cargo, a partir de conceptos específicosde cada área en cuestión, desarrollarán las causas-consecuencias-solución de la violencia escolar.
CLASE N°1
En la primera clase se les explicará a los alumnos el proyecto y los pasos a seguir.
Se le presentará el tema con la proyección de un power point realizado por los docentes a cargo, donde se explicara el tema en general (problemática, causas, consecuencias, etc.). Asimismo se lespreguntará a los alumnos acerca las ideas previas que tengan de la problemática y si ellos identificaron el problema en el establecimiento o si están exentos de ello.
CLASE N°2
La profesora de lengua entregará a los alumnos un texto donde explique qué significa la violencia escolar, cuáles son las causas y sus posibles consecuencias. Luego, se pedirá a los alumnos que en una clase de taller deescritura, individualmente relaten por escrito si alguna vez sufrieron algún tipo de violencia fuera y dentro del aula y como se sintieron al respecto y porqué creen ellos que esto sucede a menudo en las escuelas.
CLASE N°3
La profesora de Matemática le entregará encuestas con preguntas sobre que saben del tema, si han evidenciado algún conflicto dentro del aula, etc.
Luego tabulará los...
La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Ésta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones educativas. Dicha violencia fue ocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores y autoridades, pero evitar y suprimir esos actos violentos no hahecho más que empeorarlos. Debemos enfrentar ésta problemática que afecta día a día nuestra sociedad, puesto que la escuela no se encuentra exenta de la misma y es un lugar donde se acrecienta día a día.
Por lo expuesto, el tema seleccionado para el proyecto áulico tratará sobre:
“La violencia escolar”.
El mismo se llevará a cabo en la escuela secundaria Juan Domingo Perón de la cuidad de Saltaen el noveno año, en donde se evidencia sucesivos conflictos de dicha índole. Los casos puntuales de violencia que se observó en el aula son:
• Agresión física (bromas de mal gusto que atentan contra la integridad física de los alumnos, golpes, trompadas, piñas)
• Agresión verbal (apodos, burlas)
El proyecto estará a cargo de los profesores de Historia: Chamorro Daniela y ChescoGuillermo, de Lengua: Chytt Romina, de Química: Pedroso Paola y de Matemática Stasiewicz Carina. La duración del mismo será de dos meses aproximadamente.
Los siguientes objetivos generales fueron planteados en base a la problemática que se pudo vislumbrar en el aula:
Identificar las causas que motivan la conducta agresiva y violenta en los alumnos.
Determinar si los problemas de bajaautoestima en los jóvenes influyen en su participación como agresor o victima en la violencia en el ámbito escolar.
Explorar los factores sociales que llevan a los jóvenes a generar violencia en su entorno y qué los lleva a evadir el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Orientar hacia la aplicación de mecanismos eficaces para la prevención de la violencia escolar.
Para poder cumplir con losobjetivos propuestos se llevará a cabo una serie de estrategias metodológicas como ser:
Explicación dialogada entre el grupo a cargo del proyecto y el alumnado.
Análisis de casos
Aprendizaje grupal
Elaboración de textos, cuadros o esquemas grupales e individuales para organizar la información histórica.
Charlas informativas sobre el tema.
Realización de estadísticas para verla magnitud del problema.
Resolución de problemas.
Por su parte los recursos o medios didácticos para poder desarrollar el proyecto son, entre otros, textos, Tiza-pizarrón, Power point, afiches.
Las clases están divididas en 6 etapas, las cuales se llevarán a cabo con los distintos profesores a cargo, a partir de conceptos específicosde cada área en cuestión, desarrollarán las causas-consecuencias-solución de la violencia escolar.
CLASE N°1
En la primera clase se les explicará a los alumnos el proyecto y los pasos a seguir.
Se le presentará el tema con la proyección de un power point realizado por los docentes a cargo, donde se explicara el tema en general (problemática, causas, consecuencias, etc.). Asimismo se lespreguntará a los alumnos acerca las ideas previas que tengan de la problemática y si ellos identificaron el problema en el establecimiento o si están exentos de ello.
CLASE N°2
La profesora de lengua entregará a los alumnos un texto donde explique qué significa la violencia escolar, cuáles son las causas y sus posibles consecuencias. Luego, se pedirá a los alumnos que en una clase de taller deescritura, individualmente relaten por escrito si alguna vez sufrieron algún tipo de violencia fuera y dentro del aula y como se sintieron al respecto y porqué creen ellos que esto sucede a menudo en las escuelas.
CLASE N°3
La profesora de Matemática le entregará encuestas con preguntas sobre que saben del tema, si han evidenciado algún conflicto dentro del aula, etc.
Luego tabulará los...
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