Proyecto aulico
Páginas: 4 (983 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2010
PROPUESTA DIDÁCTICA ANUAL – ÁREA ARTÍSTICA | |
Ciclo: 2 do Grado: 4º, 5º y 6º Sección: “B” Turno: MañanaÁrea Artística: Folklore Año lectivo: 2010
OBJETIVOS:
Que el alumno logre:
Un equilibrio psico – físico preservando su salud.Desarrollar la sensibilidad incentivando las sensaciones internas y externas.
Estimular la coordinación motriz, en interacción con lo intelectual, social y afectivo del niño.
Equilibrararmónicamente el tono muscular.
Desarrollar la capacidad de aprendizaje, desde el espacio específico y en interacción con las otras áreas.
Posibilitar la exploración investigativa.
Enriquecerla imaginación y estimular la capacidad lúdica.
Favorecer la socialización y la comunicación entre los integrantes del grupo.
Propiciar el goce por las danzas folklóricas, a través delmovimiento corporal, individual y grupal.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
RECURSOS MATERIALES: Grabador, CDs de Música Nativa y Folklórica, espacio físico, fotocopias con coreografías ymovimientos, afiches, indumentaria, pañuelos.
RECURSOS HUMANOS: Alumnos de 4º, 5º y 6º Año de Ed. Primaria
SECUENCIA DIDACTICA:
a) Clases de expresión corporal.
b) Clases teóricas – practicaspara orientación por parte del docente sobre conceptos básicos y demostración práctica.
c) Clases de construcción de movimientos personales y grupales y de coreografías de las principalesdanzas nativas.
d) Clases de Ejercitación y Entrenamiento de las coreografías.
e) Clases de evaluación de logros adquiridos.
ACTIVIDADES EMERGENTES: Representación de una leyendatradicional
BIBLIOGRAFIA DOCENTE:
1. Felix Coluccio
2. Pedro Berrutti
|PROPUESTA DIDÁCTICA ANUAL – CICLO: 2º- ÁREA ARTÍSTICA: DANZAS NATIVAS Y FOLKLÓRICAS – AÑO LECTIVO 2010...
Ciclo: 2 do Grado: 4º, 5º y 6º Sección: “B” Turno: MañanaÁrea Artística: Folklore Año lectivo: 2010
OBJETIVOS:
Que el alumno logre:
Un equilibrio psico – físico preservando su salud.Desarrollar la sensibilidad incentivando las sensaciones internas y externas.
Estimular la coordinación motriz, en interacción con lo intelectual, social y afectivo del niño.
Equilibrararmónicamente el tono muscular.
Desarrollar la capacidad de aprendizaje, desde el espacio específico y en interacción con las otras áreas.
Posibilitar la exploración investigativa.
Enriquecerla imaginación y estimular la capacidad lúdica.
Favorecer la socialización y la comunicación entre los integrantes del grupo.
Propiciar el goce por las danzas folklóricas, a través delmovimiento corporal, individual y grupal.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
RECURSOS MATERIALES: Grabador, CDs de Música Nativa y Folklórica, espacio físico, fotocopias con coreografías ymovimientos, afiches, indumentaria, pañuelos.
RECURSOS HUMANOS: Alumnos de 4º, 5º y 6º Año de Ed. Primaria
SECUENCIA DIDACTICA:
a) Clases de expresión corporal.
b) Clases teóricas – practicaspara orientación por parte del docente sobre conceptos básicos y demostración práctica.
c) Clases de construcción de movimientos personales y grupales y de coreografías de las principalesdanzas nativas.
d) Clases de Ejercitación y Entrenamiento de las coreografías.
e) Clases de evaluación de logros adquiridos.
ACTIVIDADES EMERGENTES: Representación de una leyendatradicional
BIBLIOGRAFIA DOCENTE:
1. Felix Coluccio
2. Pedro Berrutti
|PROPUESTA DIDÁCTICA ANUAL – CICLO: 2º- ÁREA ARTÍSTICA: DANZAS NATIVAS Y FOLKLÓRICAS – AÑO LECTIVO 2010...
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