proyecto biblioteca
Páginas: 12 (2877 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2014
Proyecto de la biblioteca escolar
CICLO ESCOLAR 2011 - 2012
CENDI YUNUEN GDF
Presidente Honorario: __Claudia Margarita Martínez Hernández__________
(Director de la Escuela)
Presidente Académico: _____Yadira Nuñez Cerda_______________________
(Maestro Bibliotecario)
Proyecto de la biblioteca escolar
“RENOVANDO NUESTRA BIBLIOTECA”
“El niño pequeño necesita de adultosdispuestos a narrarle relatos sobre el mundo, sobre su familia y sobre sí mismo, que le ayuden a descubrir e interpretar el entorno inmediato. Por ello, los padres, madres, cuidadores y mujeres embarazadas juegan un papel fundamental en el acercamiento a la lectura de los niños, en tanto son los primeros en ofrecer al bebé el material de lectura que tienen a la mano: palabras de cariño, arrullos paracalmar el llanto, conversaciones de todos los días, cantos a la hora del baño, momentos para mirar las ilustraciones de un libro, cuentos antes de dormir o la lectura en voz alta por las tardes.”
Ana Luisa Tejeda
Fomentando la lectura desde la educación inicial
INTRODUCCION
EL CENDI YUNUEN GDF, perteneciente a la delegación Iztapalapa desde hace 11 años; a sido supervisado por parte de laSEP y en Educación Inicial ZONA 4, a partir de este ciclo escolar.
Hemos sido elegidas para ser la escuela focalizada del Programa Nacional De Lectura e iniciaremos este ciclo escolar con un gran compromiso para los niños de nuestra comunidad, padres de familia pero sobre todo para nosotras como personal docente que iniciaremos este proyecto con ayuda del enlace por parte de la ZONA 4 LAURATERESA CARRIZOSA OLEDO.
Con este proyecto inicial, deseamos darle el enfoque institucional del uso adecuando de la biblioteca; entendiendo que la Biblioteca Escolar es un espacio educativo, que alberga una colección organizada y centralizada de todos aquellos materiales informativos que necesita el centro para desarrollar su tarea docente, bajo la supervisión de personal cualificado, y cuyasactividades se integran plenamente en los procesos pedagógicos del centro y se recogen, por tanto, en el PETE, PAT y Plan Anual de programa.
El Nivel Inicial es el primer espacio dentro de la educación donde se acerca a los niños a la lectura de una forma placentera y lúdica.
El papel de los maestros de Nivel Inicial es fundamental para construir un puente entre los niños y los libros, como un modode igualar oportunidades. Pero el docente también tiene que saber en qué momento dejará ese rol para que el niño se independice.
Tal vez los niños se pierdan la oportunidad de contar su historia con sus propias palabras, de construir sentidos propios sobre su propia vida, de no pasar desapercibidos. Y nosotros, como docentes, tal vez nos perderemos la posibilidad de enseñar algo importante, detrabajar desde la monotonía y de no favorecer en el niño sus competencias.
LA MISIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR:
La biblioteca escolar ofrece servicios de aprendizaje, libros y otros recursos que permiten a todos los miembros de la comunidad escolar forjarse un pensamiento crítico y utilizar eficazmente la información en cualquier formato y medio de comunicación (…)
A los servicios de labiblioteca escolar deben tener acceso por igual todos los miembros de la comunidad escolar, sin distinción de edad, raza, sexo, religión, nacionalidad, lengua, condición social y situación profesional (…)
El acceso a los servicios y las colecciones debe basarse en la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas y no deberá estar sometido a ningún tipo de censura ideológica,política o religiosa, ni tampoco a presiones comerciales (…)
Principios básicos de la biblioteca escolar
1. La biblioteca es, ante todo, un lugar de aprendizaje, de encuentro y comunicación, integrada en el proceso pedagógico para favorecer la autonomía y responsabilidad del alumno.
2. La biblioteca recoge todos los recursos bibliográficos, informativos y didácticos en general: no sólo...
Proyecto de la biblioteca escolar
CICLO ESCOLAR 2011 - 2012
CENDI YUNUEN GDF
Presidente Honorario: __Claudia Margarita Martínez Hernández__________
(Director de la Escuela)
Presidente Académico: _____Yadira Nuñez Cerda_______________________
(Maestro Bibliotecario)
Proyecto de la biblioteca escolar
“RENOVANDO NUESTRA BIBLIOTECA”
“El niño pequeño necesita de adultosdispuestos a narrarle relatos sobre el mundo, sobre su familia y sobre sí mismo, que le ayuden a descubrir e interpretar el entorno inmediato. Por ello, los padres, madres, cuidadores y mujeres embarazadas juegan un papel fundamental en el acercamiento a la lectura de los niños, en tanto son los primeros en ofrecer al bebé el material de lectura que tienen a la mano: palabras de cariño, arrullos paracalmar el llanto, conversaciones de todos los días, cantos a la hora del baño, momentos para mirar las ilustraciones de un libro, cuentos antes de dormir o la lectura en voz alta por las tardes.”
Ana Luisa Tejeda
Fomentando la lectura desde la educación inicial
INTRODUCCION
EL CENDI YUNUEN GDF, perteneciente a la delegación Iztapalapa desde hace 11 años; a sido supervisado por parte de laSEP y en Educación Inicial ZONA 4, a partir de este ciclo escolar.
Hemos sido elegidas para ser la escuela focalizada del Programa Nacional De Lectura e iniciaremos este ciclo escolar con un gran compromiso para los niños de nuestra comunidad, padres de familia pero sobre todo para nosotras como personal docente que iniciaremos este proyecto con ayuda del enlace por parte de la ZONA 4 LAURATERESA CARRIZOSA OLEDO.
Con este proyecto inicial, deseamos darle el enfoque institucional del uso adecuando de la biblioteca; entendiendo que la Biblioteca Escolar es un espacio educativo, que alberga una colección organizada y centralizada de todos aquellos materiales informativos que necesita el centro para desarrollar su tarea docente, bajo la supervisión de personal cualificado, y cuyasactividades se integran plenamente en los procesos pedagógicos del centro y se recogen, por tanto, en el PETE, PAT y Plan Anual de programa.
El Nivel Inicial es el primer espacio dentro de la educación donde se acerca a los niños a la lectura de una forma placentera y lúdica.
El papel de los maestros de Nivel Inicial es fundamental para construir un puente entre los niños y los libros, como un modode igualar oportunidades. Pero el docente también tiene que saber en qué momento dejará ese rol para que el niño se independice.
Tal vez los niños se pierdan la oportunidad de contar su historia con sus propias palabras, de construir sentidos propios sobre su propia vida, de no pasar desapercibidos. Y nosotros, como docentes, tal vez nos perderemos la posibilidad de enseñar algo importante, detrabajar desde la monotonía y de no favorecer en el niño sus competencias.
LA MISIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR:
La biblioteca escolar ofrece servicios de aprendizaje, libros y otros recursos que permiten a todos los miembros de la comunidad escolar forjarse un pensamiento crítico y utilizar eficazmente la información en cualquier formato y medio de comunicación (…)
A los servicios de labiblioteca escolar deben tener acceso por igual todos los miembros de la comunidad escolar, sin distinción de edad, raza, sexo, religión, nacionalidad, lengua, condición social y situación profesional (…)
El acceso a los servicios y las colecciones debe basarse en la Declaración Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas y no deberá estar sometido a ningún tipo de censura ideológica,política o religiosa, ni tampoco a presiones comerciales (…)
Principios básicos de la biblioteca escolar
1. La biblioteca es, ante todo, un lugar de aprendizaje, de encuentro y comunicación, integrada en el proceso pedagógico para favorecer la autonomía y responsabilidad del alumno.
2. La biblioteca recoge todos los recursos bibliográficos, informativos y didácticos en general: no sólo...
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