Proyecto bicentenario para epb
Páginas: 2 (437 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2010
Proyecto:”Una Escuela camino al Bicentenario”
Fundamentación:
El 2010 está atravesado por la celebración de los doscientos años de la Revolución de Mayo, lo cualnos hace pensar en una identidad no sólo argentina, sino en una integración latinoamericana.
Gran parte de nuestra República Argentina, estuvo ocupada por pueblos originarios , que vivieron esamarca impuesta por un Estado pensado desde Buenos Aires como una invasión, al mismo tiempo que esa misma estructura gubernamental se presentaba como la civilización y consideraba como barbarie losconflictos que ella misma producía.
Reconocer esa multiplicidad y heterogeneidad permitirá vigorizar la noción de que las historias son relatos construídos sobre el pasado, que deben dar cuenta de unaconvivencia plural entre gente con pensamientos e intereses diferentes.
Este proyecto apunta a que los alumnos comprendan el paso del tiempo considerando costumbres y diferencias significativasen el modo de vida cotidiano, para ayudarlos a comprender que nuestro país tiene un largo tiempo de vida en el que cambiaron muchas cosas.
Responsable: Docente: Monardez Nelson FedericoDestinatarios: Alumnos de la escuela primaria Dean Gregorio Funes
Tiempo: 1 mes aproximadamente.
Propósito:
-Generar espacios de participación, intercambio y reflexión de losalumnos para incentivar que conozcan los cambios que se han producido con el paso del tiempo.
Objetivos:
-Reflexionar acerca de por qué somos argentinos, qué tenemos en común, por quétiene sentido seguir viviendo juntos.
-Reforzar los valores básicos de la convivencia democrática a partir de la problematización del pasado.
-Estimular eldesarrollo de herramientas que faciliten el diálogo y permitan construir consenso respetando el disenso.
-Valorar la importancia que tuvo el accionar de los hombres de Mayo....
Fundamentación:
El 2010 está atravesado por la celebración de los doscientos años de la Revolución de Mayo, lo cualnos hace pensar en una identidad no sólo argentina, sino en una integración latinoamericana.
Gran parte de nuestra República Argentina, estuvo ocupada por pueblos originarios , que vivieron esamarca impuesta por un Estado pensado desde Buenos Aires como una invasión, al mismo tiempo que esa misma estructura gubernamental se presentaba como la civilización y consideraba como barbarie losconflictos que ella misma producía.
Reconocer esa multiplicidad y heterogeneidad permitirá vigorizar la noción de que las historias son relatos construídos sobre el pasado, que deben dar cuenta de unaconvivencia plural entre gente con pensamientos e intereses diferentes.
Este proyecto apunta a que los alumnos comprendan el paso del tiempo considerando costumbres y diferencias significativasen el modo de vida cotidiano, para ayudarlos a comprender que nuestro país tiene un largo tiempo de vida en el que cambiaron muchas cosas.
Responsable: Docente: Monardez Nelson FedericoDestinatarios: Alumnos de la escuela primaria Dean Gregorio Funes
Tiempo: 1 mes aproximadamente.
Propósito:
-Generar espacios de participación, intercambio y reflexión de losalumnos para incentivar que conozcan los cambios que se han producido con el paso del tiempo.
Objetivos:
-Reflexionar acerca de por qué somos argentinos, qué tenemos en común, por quétiene sentido seguir viviendo juntos.
-Reforzar los valores básicos de la convivencia democrática a partir de la problematización del pasado.
-Estimular eldesarrollo de herramientas que faciliten el diálogo y permitan construir consenso respetando el disenso.
-Valorar la importancia que tuvo el accionar de los hombres de Mayo....
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